松下荣子女教师在线　　她的解决方案是：在授课过程中强化以历史视角解读文本、以实践认识理论、以比较深化认知。比如“现代化”，她把这个概念和讲授“社会主义核心价值观”部分国家层面的“富强”目标结合起来，从社会主义革命和建设时期提出的“四个现代化”， 到改革开放时期邓小平将“现代化建设”和“中国特色社会主义”联系起来，再到党的十八大之后中国特色社会主义进入 “新时代”，提示同学们：党带领人民的奋斗目标是在不断变化的，“现代化” 的内涵也在不断丰富。正如习近平总书记所指出的，我们“成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态……摒弃了西方以资本为中心的现代化、两极分化的现代化、物质主义膨胀的现代化、对外扩张掠夺的现代化老路，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案”。从历史的视角解读这个概念，方能发现其中的规律、传承和脉络。

作者 亚洲天天干

　　第五，实施产业创新提升行动。具体包括3条：一是加快培育壮大新兴产业集群，制订新一轮三大产业上海方案，实施新赛道和未来产业集群行动方案，继续实施新基建项目优惠利率信贷贴息政策。二是支持创新型企业加快成长，由各区对新认定市级“专精特新”中小企业、国家级专精特新“小巨人”分别给予不低于10万元和30万元奖励；制订创新型企业总部认定和奖励管理办法，在三大产业和数字经济等重点领域加快培育一批创新型企业总部。三是促进重点产业提质增效，制订实施新一轮技术改造三年行动方案，对符合条件的重点产业领域重大技术改造项目支持上限提高至1亿元。

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