如何设计微课？黎加厚认为，线上的微课和线下的课本之间不是排斥的关系，而是互补的关系，将两者结合在一起，才形成了一个全方位的，更加适合学生学习的个性化教材。基于此，他将微课的落地分为四步，即分析、设计、制作、评价。具体而言是，分析学生教材，挑出难点、重点，用于微课制作；设计出受学生喜爱的、具有创意点的微课；在微课制作环节，利用技术手段将创意落地；以学生的学习效果对微课进行评价。

　　首都师大附中大兴南校区将邀请第十四届全国政协委员、国际著名艺术家舒勇先生来到学校，以《为世界架起一座桥》为主题带给孩子们新学期的祝福，舒老师用美术作品《丝路金桥》的解读，打开孩子们视野，提升新时代背景下对世界命运共同体的认识。

　　MusicLM是克服挑战的重要一步。据极客邦科技网站报道，MusicLM将有条件的音乐生成过程建模，变为分层序列到序列建模，也就是说，它使用机器学习为歌曲的不同层次生成序列，如结构、旋律和单独的声音，并在几分钟内以恒定的24千赫兹创建音乐。