中国艺术研究院研究员吕品田认为，在融合发展过程中要正确把握保护和利用的关系，不能将非遗变成单纯的旅游表演，使其脱离民俗社会生活情境，以致破坏原生文化生态，商业化的简单模仿也容易造成同质化的问题，“非遗保护的意义在于维护文化多样性，切实保护旅游地的生活化文化特色，是旅游业持续发展之道。”

　　通过志愿者导览观察、植物专家指导观察、科普画家引领精细观察和专家教学显微镜观察后，孩子们将观察结果自主记录，回到讨论室查资料，进行回溯、描述和讲解，用大白纸写写、画画，与同学、老师、专家提问交流；专家引领小朋友们游园，讲解科学家发现植物活化石的经过；教师领着孩子们采风写诗，创作科普绘画，练习传统插花……“更喜欢观察花草树木了，观察事物精细了”“探究活动让我主动探究游泳池水的颜色变化”。吕文清表示，从孩子们的反馈来看，他们的观念、思维、方法、责任感都有了真实的进阶。

　　面对持续变异的病毒和不断变化的疫情防控形势，每一步抉择，都要反复权衡、审慎决策。

　　经济社会发展是一个辩证统一的整体。

　　“在我看来，只有‘参考答案’而非‘标准答案’，教材和教参、练习册后面的答案只是作为我们做题、学习的一个参考而已。不论学生是有疑惑，还是有不同看法，我都会鼓励其充分表达自己的想法。”赵庆准说，“提出问题之后，我会引导他分析，这个问题是我们所学知识能解决的吗？问题本身逻辑有无差错？总之要和学生平等探讨、以理服人，不能打击学生自信心。”

　　<strong>科学、精准、主动。战略定力与策略活力相辅相成，三年抗疫，具体的防控措施一直在因时因势优化调整</strong>

崔惠瑜