“实习给予了我不断试错的机会，帮助我判断现有的职业规划是否符合个人预期，如果符合那就坚定地走下去，如果不符合也可以尽快调整方向。”经过一段时间的实习，李文宁培养出了“观察前辈”的习惯，通过不断去观察身边的前辈以及同辈的工作方式、处事方式，认识和修正自己原有的知识体系和能力的薄弱点。

　　一个国家、一个政党，领导核心至关重要。在革命早期，党的事业屡遭挫折甚至面临失败危险，重要原因就在于没有形成一个成熟的党中央。遵义会议事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体。从此，中国革命事业转危为安，不断从胜利走向胜利。邓小平同志指出：“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。”改革开放以来的实践告诉我们，坚持党中央集中统一领导，坚持党的民主集中制，必须要有党中央的核心、全党的核心，否则就会出现党的领导弱化、虚化、淡化、边缘化等问题。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的非凡理论勇气、卓越政治智慧、强烈使命担当，应时代之变迁、立时代之潮流、发时代之先声，作出一系列重大科学判断，成为指引全党全国各族人民前进方向的领路人。在党的十八届六中全会文件征求意见过程中，地方和部门以及军队都希望这次全会明确习近平总书记为党中央的核心、全党的核心。在党的十八届六中全会上，中央委员会同志一致赞成正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，一致认为党的十八大以来的实践充分证明，习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心是众望所归，当之无愧、名副其实；一致表示明确习近平总书记的核心地位，反映了全党的共同意志，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿。党的十九大把习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位写入党章。确立习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，是历史和人民的共同选择、郑重选择、必然选择，是党和国家之幸、人民之幸、中华民族之幸。

有些球迷甚至从外地赶来观战助威

　　具体来说，疫情扰动对学生精神等的影响，一是因为居家隔离等防控举措导致其活动空间受限，或使其身体各种机能发育与技能技巧发展迟滞，体能下降。二是在社交隔离之下，生活方式在不同程度被调整，或影响未成年人社会意识和能力的发育，影响其社会认知水平和社交能力的发展。三是上网课的学习效果整体低于现场课堂教学。相关调研指出，约有三分之二的学生学习不能自律和自主，学习无动力，学习过程不完整，未能习得学习方法，或直接影响其后续学业与升学。四是伴随同伴与社会交往的减少，一些学生对真实世界的兴趣减弱，有的沉迷于游戏和各种社交媒体。此外，一些学生心理韧性下降，积累了或隐或显的各种心理问题，如焦虑、抑郁等。

　　巴德尔勒表示，蒙中是山水相连的永久邻邦，是好邻居、好朋友、好伙伴。面对新冠疫情，双方相互支持帮助，共同应对全球性挑战，“生动诠释了真情互助的友邻情谊”。2020年2月，在中国抗击疫情的严峻时刻，蒙古国总统专程访华并向中方赠送3万只羊，湖北人民后以茶和抗疫物资“回礼”，谱写了“羊来茶往”、守望相助的佳话。

　　<strong>江西省于都县推进医养深度融合</strong>

陈玉如