五月婷婷婷色ミドリさんというのはとても面白そうな人ですね。この手紙を読んで彼女はあなたのことを好きなんじゃないかという気がしてレイコさんにそう言ったらcあたり前じゃないc私だってワタナベ君のこと好きよということでした。私たちは毎日キノコをとったり栗を拾ったりして食べています。栗ごはんc松茸ごはんというのがずっとつづいていますがcおいしくて食べ飽きません。しかしレイコさんは相変わらず小食で煙草ばかり吸いつづけています。鳥もウサギも元気です。さよなら」　　不过，当来自蒙古的冷空气卷着沙尘南下，向中国境内扫来时，霍文说，这些空气影响的是数千米的高空，它的高度已经不是三北防护林可以阻挡的。二三十米高的防护林可阻挡部分地表的粗沙，但远不能挡住被大风带上高空的沙尘颗粒。但是，防护林体系可以减少沙尘传输路径上的“沙尘接力”，依然有重要生态意义。2NNT-i2b2mxnwtxJYo6R2Q3IScS-寒假作业不得与新学期注册捆绑，理当成为家校共识

　　■ 观察家

　　让学生把属于自己的时间充分利用起来，需要学校教育与家庭教育转变观念。

　　随着春节假期结束，人们陆续奔赴工作岗位，各地中小学也即将结束寒假假期，迎来开学季。据上观新闻报道，在2月19日上海中小学生开学日之前，上海市教委通知要求，各中小学不得以寒假作业是否完成作为新学期注册依 据，引起关注。

　　开学前学生完成寒假作业情况，一直是不少家长关注的问题，甚至有的学生因未完成作业而被教师批评、约谈父母。

　　放寒假却要完成寒假作业，这是一些中小学生“很讨厌”的事。而如何减轻学生的作业负担，让假期生活更轻松愉快，学校和家长也面临现实的纠结。

　　给学生布置过多的作业，不符合“双减”的精神。但布置作业少了，家长也担心学生在假期里彻底放松，什么都不学，开学时会“废了”。

　　教育部门明确，不得把完成寒假作业情况作为是否注册的依据，是在政策上给学生减负，但落到实处，学校老师、学生家长却很难淡定对待。开学时，很多学校老师依旧会检查学生作业，包括纸质作业与手工作业、实践作业的完成情况。

　　而家长们也担心孩子不能按时在开学前完成作业，会被老师批评、另眼相看，因此督促孩子哪怕加班加点也要完成作业，甚至不惜亲自上阵。

　　部分中小学生未能完成寒假作业，原因是多方面的。如果未完成作业的学生多，或需要家长帮忙的多，则说明作业布置本身不科学、不合理，超出了学生的能力范围。

　　而如果大部分学生都完成了作业，并认为作业量并不大，只有个别学生没有完成，则反映出家长缺乏监护，学生缺乏自主管理、自主规划意识和能力的问题。

　　我国推进“双减”的目的，是为了减轻学生的作业与培训负担，把更多时间交还给学生。明确寒假作业不得与新学期注册捆绑，强调的无疑也是这一减负目的，理应成为家校共识。

　　而要让学生把属于自己的假期时间充分利用起来，促进学生身心健康成长，则还需要学校教育与家庭教育转变观念，重视培养学生的自主学习、自主管理与自主规划能力。

　　简单来说，就是从以前由学校老师、家长布置任务，帮学生做假期规划，把假期安排得满满当当，转变为引导学生自主安排自己的假期学习、生活。这样才能让寒假作业等不再成为额外负担，让学生过好属于自己的假期生活。

　　□熊丙奇(教育学者)