中新社北京9月21日电 题：北京文化论坛是一个非常好的平台

　　——专访联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃

　　作者 杜燕 王宗汉

　　2024北京文化论坛于9月19日至21日在北京举行。此次论坛邀请了来自全球70多个国家和地区的800多名嘉宾齐聚一堂，共同探讨以文化交流实现共同进步。联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃受邀出席，并在论坛开幕式上致辞。论坛期间，博科娃接受中新社“东西问”专访，分享她对文化遗产保护和文化与可持续发展之间关系的观点。

　　现将访谈实录摘要如下：

　　中新社记者：今年7月，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。您怎么看北京中轴线申遗的意义？北京在文化遗产的保护、传承方面有哪些经验值得分享？

　　博科娃：这次申遗成功，是北京乃至中国在文化遗产保护与传承方面所取得成就的绝佳例证。作为世界上最长的城市轴线，北京中轴线长达7.8公里，其中的建筑充分展现了不同时代的文化特色，可一窥北京三千多年的历史文化底蕴。北京中轴线的独特性填补了《世界遗产名录》中关于东方城市景观理想和核心建筑角色类型的空白，呈现出不可替代的独特性，具有突出的普遍价值。

　　而坐拥上千家文化创新型企业的北京，早在2012年就加入了联合国教科文组织“创意城市网络”，成为“设计之都”，这次申遗也充分体现出北京是一座非常有活力的城市。北京深厚的历史文化底蕴与创新特点相结合的城市构造，同样非常符合联合国教科文组织在2011年提出的让城市景观与城市特点相融合的设计理念。

　　中新社记者：如何平衡文化遗产保护与经济发展之间的关系，实现文化传承的可持续发展？

　　博科娃：我认为这两点是互通的。文化遗产保护能够深刻反映一个国家对文化的传承及其在人文领域的发展。随着这一议题越来越多出现在国际舞台上，我认为我们有必要了解更多国家的人文历史，需要了解一个国家在文化遗产保护方面的行动与贡献如何。

　　比如，丝绸之路为沿线各国留下了丰厚的文化遗产，也促进了当地的经济发展。过去30年，联合国教科文组织一直致力于研究丝绸之路的意义与价值。丝绸之路向我们讲述了一个在相互学习中推动人类进步的故事，进而提醒我们，从来没有一种文化能够孤立存在。我们认为各个国家的文化是相互影响、相互渗透的，而且呈现出“和而不同”的特点。正如同习近平主席10年前到访联合国教科文组织时指出，“当今世界，人类生活在不同文化、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里，各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。”我们希望能够秉持这种精神，促进世界各国不同文化间的对话与交流。

　　中新社记者：中国拥有丰富的文化遗产，您认为应如何让这些文化遗产走向世界舞台？

　　博科娃：得益于五千多年的深厚文明史，中国目前拥有的世界遗产总数居全球前列。过去数十年，中国与联合国教科文组织一直保持着良好的合作关系。我们在中国的很多城市和大学开展了合作项目，希望在未来能够看到中国与其他国家有更多文化遗产合作项目。

　　丝绸之路也是联合国教科文组织关注的重点项目。我们希望就此与中国开展更多合作，来发掘和研究丝绸之路沿线值得进一步加以保护与利用的文化遗产。

　　中国在文化遗产保护领域拥有丰富的经验，取得了丰硕的成果。我们希望中国能把这方面的经验同其他国家尤其是发展中国家共享，帮助这些国家在文化遗产保护与利用等方面不断进步。

　　中新社记者：文化遗产保护与传承如何助力可持续发展？

　　博科娃：具体而言，文化遗产保护和传承能够为社会创造更多就业机会，让社会更加多元和包容，从而促进不同国家、不同文化间的对话与交流。

　　就联合国2030年可持续发展议程中与文化相关的目标而言，北京做得非常好。在城市发展的几个原则当中，可持续是其中之一，而北京正在进行非常现代化的可持续发展，其城市规划也体现了这一点。而且正如我所说，北京是一座拥有创新活力的城市。文化产业的创新发展，让北京收获经济利益的同时，也让自身文化成为沟通中国与世界的桥梁。这种文化中所具有的审美观点、艺术特色等融入了每一位城市居民的日常生活，从而在日常交往中将文化分享给世界。

　　中新社记者：2024北京文化论坛以“深化文化交流 实现共同进步”为主题。如何更好践行这一主题？

　　博科娃：这次论坛的成功举办，展示出北京作为世界文化中心之一的地位。在论坛举办期间，来自全球70多个国家和地区的嘉宾齐聚一堂，畅所欲言，共同探讨文化道路的不断拓宽。

　　诚如本次论坛主题所说，我们需要从历史中吸取教训，学习如何共同生活，了解彼此的历史，为彼此的相同之处感到喜悦，对彼此的不同之处抱有尊重。新一代必须通过对他人、历史、遗产和文化的了解，在对话中分享合作而不是对抗的价值观，以实现共同进步。

　　我觉得北京文化论坛是一个非常好的平台，让来自不同国家、不同文化的人们能够进行深入的探讨和交流，通过共同倡议使得大家更好地保护文化遗产，促进各国文化之间的交流，如果我们不了解彼此的文化，就没有人类共同的未来。

　　文化在建设可持续世界进程中的 作用已经得到认可，反映在国际议程之中。北京在文化遗产保护与传承等方面的经验有责任与世界其他国家一同分享，这就是这个论坛如此重要的原因。(完)

　　受访者简介：

杨惠昌（记者 李珮华）09月22日,‍‍前两天，杭州市育才京杭小学二年级班主任徐蔚蔚老师，联系橙柿互动记者：“我们班有个小朋友养了一只蜗牛，经过几个月的饲养，孵出了几百只蜗牛！”开学送出90只小蜗牛养蜗牛的小姑娘名叫罗依晨，前两天带着她养的蜗牛来到学校，同学们一下子全围上来了。罗依晨带着她养的蜗牛到学校这是一只大大的白玉蜗牛，褐色的壳，身体米白色，缩在盒子一角吃菜叶。触角动一下，或者身体挪动一点，都能让孩子们发出惊喜的叫声。然而，更让大家开心的是，罗依晨还带来90只小蜗牛，分别装在18个盒子里，每盒5只。罗依晨给同学们送蜗牛盒子里是黑褐色的椰土，几只米粒大小的蜗牛，散落在盒子各处。7月“出生”，现在才1个多月大。图为刚刚出生没多久的小蜗牛给大家发了蜗牛后，罗依晨还做了场讲座，教大家蜗牛的饲养秘诀，比如椰土要保持潮湿，盒子要有气孔，还要及时清理蜗牛的粪便等。这些都是她的经验，同学们听得很认真。“蜗牛妈妈”是科学老师奖励的联系上罗依晨的妈妈陈女士，她笑说：“徐老师真是帮我们解决难题了，家里蜗牛太多了！”要说这“蜗牛的一家”，还有点来历。今年5月，科学课上到动物单元，有一课是给蜗牛搭个家。科学老师王华声就布置了个作业，请孩子们给蜗牛做个“家”，谁的“家”做得好，就奖励一只白玉蜗牛。陈女士说：“女儿很用心，我们专门去买了椰土，还有些配件，给蜗牛做了个亭台楼阁的‘花园洋房’。拿到学校后，全班同学都投票给她。所以早上拎着空房子去，放学回来，房子就住上蜗牛了。”每天放学回来，罗依晨都是第一时间去看蜗牛。“我认识个朋友是动物园的专家，专门请教他，学习养蜗牛的技巧。”陈女士说，一开始，她还帮帮忙，到了后来，女儿自己就能胜任。图为盒子中的蜗牛卵7月初有一天，罗依晨给蜗牛喂食时，突然发现盒子里有几十个卵，椭圆形，和米粒差不多大。她用镊子小心翼翼夹出来，排列好，一数：94颗！“我们赶紧查询孵化蜗牛卵的方法，买了新的椰土，用纱布遮光，再喷水等。大约2周，小蜗牛破壳而出，成功率99%。”陈女士说，这批蜗牛孵化出来后，母女俩都成了熟练手。这个好消息，罗依晨第一时间告诉了科学老师。王老师也很意外，说：“蜗牛是雌雄同体，独身一‘牛’也可以生宝宝。不过，卵的孵化挺有难度的，依晨做得很好。”昨晚产了第五批卵70多颗见证了生命的繁衍第一批宝宝生完，没想到半个月过去了，“蜗牛妈妈”又产卵了，这次稍微少一点，80颗左右。接下来，全家就在为这只蜗牛服务，这边孵化，那边产卵。罗依晨在家中孵化蜗牛卵“暑假里，我们送了一批蜗牛给王老师，家里有点放不下了。到了开学，女儿又把几十只蜗牛拿到学校，送给其他小朋友。徐老师说，依晨也是暑假实践活动优秀的孩子，从自家鱼缸捞出两条泥鳅，送给女儿了。”但是，送出去的速度，赶不上蜗牛产卵的速度。蜗牛总共产卵380多颗“昨晚，第五批蜗牛又出生了，70多颗。前后加起来，养了5个月，产卵380颗。送不完，根本送不完。”陈女士说，问了动物园的朋友，得知蜗牛的产卵时间是每年5-11月，平均一个月产一批卵。橙柿互动·都市快报 记者 张娜编辑 陈伊审核 毛迪 邹滢君

杨惠昌（记者 张哲龙）09月22日,（原标题：大学生组团陪爬 月入合计一万五）

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