香港小学将设人文科课程 增中国文化历史等元素

来源: 封面新闻
2024-07-05 08:46:57

  中新社香港11月23日电 (记者 刘大炜)香港特区政府教育局23日发布公告称将开设小学人文科课程,并同步公布《小学人文科课程框架(拟定稿)》。

  教育局方面表示,小学人文科课程的设置基于现行小学常识科课程,其中绝大部分内容源自现有常识科课题并作重整,增强中华文化、国家历史及国家地理等教学元素,有系统地从小培养学生国家观念、民族感情和国民身份认同,以落实爱国主义教育。

  经重整后,人文科课 程涵盖六个范畴,包括“健康与生活”“环境与生活”“理财与经济”“社会与公民”“国家与我”和“世界与我”。

  正是因为支付了比较高的首付,小夏目前手里并没有多余的资金可以提前还贷。“最近都说提前还贷很实惠,我爸妈就想再省一省、借点钱把房贷提前还上。但我很不喜欢手里没钱、没有抵御风险能力的感觉,所以目前还没有决定。”

  自中国调整防疫政策后,柬埔寨就一直对中国游客的回归持欢迎的态度,特别是在2月,柬埔寨官方还表示,中国游客在柬埔寨可以使用人民币支付。

  环境资源界的委员中,四成以上是具有上述领域背景的官员,包括生态环境部部长黄润秋、生态环境部副部长赵英民、国家能源局局长章建华、水利部长江水利委员会主任马建华、自然资源部海洋战略规划与经济司司长何广顺、福建省自然资源厅厅长叶敏、重庆市生态环境局局长余国东等。

  汪玉凯说,环境资源界别的设立,表明我国对环境资源的认知已经到达新境界。改革开放初期,大家尚没有意识到破坏环境和过度消耗资源问题的严重性,而当前,无论是我国的最高决策层还是公众,对资源环境的重要性和价值的认识已经上了几个台阶。

  根据国家疾控局三定方案,其主要职责分为十大项,包括组织拟订传染病预防控制及公共卫生监督的法律法规草案、政策、规划、标准,负责疾病预防控制网络和工作体系建设;规划指导传染病疫情监测预警体系建设,组织开展疫情监测、风险评估工作并发布疫情信息,建立健全跨部门、跨区域的疫情信息通报和共享机制;以及负责传染病疫情应对相关工作,组织开展流行病学调查、检验检测、应急处置等工作,拟订应急预案并组织开展演练,指导疾病预防控制系统应急体系和能力建设,负责应急队伍、志愿者队伍建设,提出传染病疫情应对应急物资需求及分配意见。

  李侗曾介绍,即使抗体水平下降,但由于每个人不同步,有人可能抗体水平下降快,有人下降慢,保护作用持续时间长,因此下一轮或是有人先感染,有人后感染,疫情高峰不会来得这么快、这么猛,不会再发生短时间内大量感染的情况。

冯夙元

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