激情图片激情小说人々が「地区」に戻りはじめたのは五時少しすぎた頃だった。台所の窓からのぞいてみるとcニc三人の女性がすぐ下を通りすぎていくのが見えた。三人とも帽子をかぶっていたのでc顔つきや年齢はよくわからなかったけれどc声の感じからするとそれほど若くはなさそうだった。彼女たちが角を曲って消えてしばらくするとcまた同じ方向から四人の女性がやってきてc同じように角を曲って消えていった。あたりには夕暮の気配が漂っていた。居間の窓からは林と山の稜線が見えた。稜線の上にはまるで縁取りのようなかたちに淡い光が浮かんでいた。　　“近期深圳不少商品房的价格正在下降，而且房子的供应量却在不断增加，根据深圳‘十四五’规划，深圳政府加大了保障性住房的供应，未来深圳房源供应量非常充足，新房相比五年前甚至要增长40%~50%，且普遍将采取限地价、限房价的模式。”李宇嘉对中国新闻周刊表示。DAsTL-FD6gixmx8F86IOpaRi-“长短课”打开更多可能

　　有的课时间长、有的课时间短，没有统一的上下课铃声，还可以按兴趣自由选课……近年来，不少地方中小学校探索长短课、大小课改革，灵活安排、错落有致的新课表令人眼前一亮。

　　一节课的时间应该是多长？在大多数人印象中，40分钟或45分钟是惯例。这样的课时设置，节奏规律，教学管理相对方便，因此成为常见课型。但随着学生个性化成长需求的不断增长、对学科特点和教学规律认识的不断深化，改变单一课型、推动教学从“标准化”向“精细化”转变，也日益成为基础教育高质量发展的一个突破口。

　　据报道，前不久，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，提出学校 要充分发挥课程设置与管理的自主权，在保证每周课程总时长不变的情况下，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。鼓励这样的探索，正体现了对教育规律的尊重、对学生成长规律的尊重

　　但长短课的探索，并不是简单地对课时长短进行调整，它意味着诸多教学环节的变革，这对学校管理水平提出了更高要求。怎样在掌握学生需求和学校课程资源的基础上，确定传统课、长短课、大小课的基本配比；怎样在没有统一上下课时间的情况下，保证校园秩序井井有条；怎样进一步激发教师的积极性和创造力，增强教师开发、设计长短课的能力……这些都是长短课在落地时需要考虑的问题。让“小课表”更好撬动“大变革”，还需要各学校在充分调查论证的基础上，结合自身情况找到最优解，从而确保学校教学既灵活高效又有序运行。

　　当前，我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是各级各类教育的生命线。而对于基础教育来说，如何在夯实学生知识基础的同时，更好激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质，是重要的现实考题。“试水”长短课、大小课，倡导启发式、体验式、互动式教学，是对实现“更好的教育”的积极探索，也是在深化改革创新中激发教育发展活力的有益尝试。近年来，从将德智体美劳五育并举落实在育人全过程，到切实把心理健康工作摆在更加突出的位置，再到在教育“双减”中做好科学教育加法，一项项举措犹如一张张拼图，不断“拼”出教育高质量发展的崭新图景。未来，期待更多积极探索、有益举措，为这张拼图增添更缤纷的色彩。