91蝌蚪91 九色そういう話をポツポツとしてくれるの。福島から上野に戻るあいだ。そして最後にいつもこういうの。どこいったって同じだぞcミドリって。そう言われるとねc子供心にそうなのかなあって思ったわよ」　　<strong>2021年，执行某大项任务表现优异、成绩突出；2022年，带队完成某大项任务，成果获全军一等奖……</strong>说起林裕昌这两年取得的成绩，官兵都竖大拇指。该旅领导说，<strong>正是考虑到林裕昌实绩突出，各级反复考量，最终决定为他申报二等功。</strong>TlSyQ-pw82RsJsjwSXt-（两会声音）全国人大代表裴红霞：建议进一步推动京津冀基础教育协同发展

　　中新网北京3月5日电 (李玉素)全国两会期间，全国人大代表、石家庄外国语学校党总支书记裴红霞在接受采访时表示，建议进一步推动京津冀基础教育协同发展，要完善工作机制，加强顶层设计。

　　基础教育在国民教育体系当中处于基础性、先导性地位。裴红霞表示，近年来，京津冀三地教育在一些重点地区、高等学校、科研机构、职业院校产学研合作等方面取得了一定成果。去年10月京津冀三地教育行政部门又共同签署了《京津冀教育协同发展行动计划(2023年—2025年)》，推动京津冀教育协同发展的各项举措落地见效。

　　裴红霞也指出，河北作为基础教育大省，但基础教育的优质资源依然短缺，如何在京津冀协同发展中更好地发挥京津优质中小学的资源辐射带动作用，实现三地基础教育优质资源互联互通，共建共享，需要加强整体谋划、系统推进。

　　今年，裴红霞把进一步推动京津冀基础教育协同发展的建议带上两会。她建议，由教育部牵头在京津冀教育行政部门建立基础教育协同专项工作办公室，配备专(兼)职工作人员，建立定期沟通交流机制，有效推动落实京津优质中小学基础教育资源同河北共享。

　　同时，她也建议共享京津冀三地中小学优质研学基地资源。在京津冀遴选适合不同年龄段学生的优质研学基地资源，支持三地中小学校定期组织学生深入开展京津冀研学实践活动。三地教育、科技、文旅、 财政等部门应给予保障和支