性姿势动图目を覚ましたときc僕はまるでその夢の続きを見ているような気分だった。部屋の中は月のあかりでほんのりと白く光っていた。僕は反射的に床の上の鳥のかたちをした金属を探し求めたがcもちろんそんなものはどこにもなかった。直子が僕のベッドの足もとにぽつんと座ってc窓の外をじっと見ているだけだった。彼女は膝をふたつに折ってc飢えた孤児のようにその上に顎を乗せていた。僕は時間を調べようと思って枕もとの腕時計を探したがcそれは置いたはずの場所にはなかった。月の光の具合からするとたぶん二時か三時だろうと僕は見当をつけた。激しい喉の渇きを感じたがc僕はそのままじっと直子の様子を見ていることにした。直子はさっきと同じブルーのガウンのようなものを着てc髪の片側を例の蝶のかたちをしたピンでとめていた。そのせいで彼女のきれいな額がくっきりと月光に照らされていた。妙だなと僕は思った。彼女は寝る前には髪留めを外していたのだ。　　口袋鼓了，生活美了，孔德广却并不满足。“要带领全村共同营造尊老爱幼、向上向善的风气，为乡村振兴注入不竭动力。”说着，他踏进了“颐养之家”。78GKeK-O56maqYp5Ud83hvlhVwr-停止降分录取“体育生”“艺术生” 让兴趣特长回归本源

　　从2024年起，停止高校高水平艺术团招生，这是教育部的统一规定；高校高水平运动队虽允许继续招生，但报考条件必须为国家一级运动员，而且高考文化课成绩不低于生源所在省录取分数线下20分。这些都是为了促进高考公平，遏制少数考生把“特长生”制度作为“曲线进名校”的跳板。

　　过去很长一段时间，我国高校的高水平艺术团与高水平运动队招生，往往会在录取成绩上给具有艺术、体育特长的学生较大的“优惠”空间，且被录取的学生通常进入普通专业学习。这让部分中学、学生和家长以相当功利的视角对待此类招生，甚至不惜钻制度的漏洞，把这当成进入名校的“方便之门”。有的家长为让孩子走通这一渠道，从小对孩子展开不纯粹的“特长教育”，加剧学生的培训压力。另一方面，在每分必争的高考竞争中，几十分的高考录取文化课成绩优惠，导致高水平艺术团与高水平运动队招生中存在难以回避的利益因素，间接影响着高考的公平性。

　　近年来，我国在推进高考改革的过程中，明确取消了所有高考奖励性质加分，其目的就是为了治理高考加分导致的“加分教育”“加分造假”等问题。在取消所有包括学科竞赛、艺术特长、体育特长的高考加分后，取消、调整高校高水平艺术团、高水平运动队的招生，是自然而然的事。

　　对于停止高水平艺术团招生，提高高水平运动队招生的要求，有人担心，这会让针对中小学生的体育、艺术教育越来越不受重视。但是，这种考虑与之前对取消高考奖励性质加分如出一辙，属于过度担忧。有加分、有特长生招生渠道，就重视所谓的“兴趣、特长培养”，反之则不重视，恰恰是对学生兴趣、特长培养的摧残。还原兴趣、特长培养的本色，才能让学生找到自己真正感兴趣的领域。

　　以竞赛、升学为目标发展的兴趣、特长，很难让学生有自我实现之感。调查显示，不少学科竞赛、艺术竞赛、体育比赛获奖的学生进入大学后，便不再在这方面投入精力。有被高校高水平艺术团录取的学生不参加艺术团的排练与表演，有被高水平运动队录取的学生不履行训练和比赛的义务，都是反映这一现实的明证。

　　就此而言，停止高水平艺术团招生，提高高水平运 动队招生要求，有利于让兴趣回归兴趣，遏制兴趣、特长培养的功利化。这启示所有学生和家长，不要再有功利的曲线进名校思维，把竞赛、升学作为发展特长的目标，而要立志成为拔尖创新人才，结合自身的兴趣、能力做出适合的成才选择与升学规划。