中新网上海12月22日电 (樊宗鑫 许婧)以“传承·创新·超越——新时代上海高校心理健康教育实践与探索”为主题的上海高校心理咨询协会(以下简称“协会”)2023年学术年会22日在同济大学召开，200余位上海高校心理工作者齐聚一堂，共话高校心理健康教育，帮助大学生练就“硬核”心态。

　　“心理健康课程一定要以有效性为第一原则。”“以美润心，部分高校善于利用校园自然优势，开展园艺、动物疗愈等特色疗法。”“智能化、自适应、非量表式的动态测评工具、测评系统是未来发展的重要内容”……北京师范大学心理学院党委书记乔志宏教授通过网络连线方式作了题《当前高校心理健康体系建设的重要议题》的主旨报告，从心理危机预警与干预、加强心理健康教育、规范健康心理检测、促进家校社医协同、加强人才队伍建设五个方面，解析了当前高校心理健康教育工作面临的挑战，阐释了进一步丰富和加强高校心理健康教育工作的内涵和路径。

　　“学生的心理健康需要长期投资，高校应建设更完善的心理健康服务体系，同时也需要社会各界的广泛关注和支持，形成凝聚全社会合力的强大合作网络。”上海市精神卫生中心副院长、上海市心理卫生服务行业协会会长王振教授在大会上作了题为《多学科联动促进学生心理健康的思考》的主旨报告，从精神医学、心理学、教育学、公共卫生学等视角解读大学生心理健康问题，就进一步加强多学科的合作联动、协同促进大学生健康成长提出了许多切实可行的方案和建议。

　　出席会议的上海市教卫工作党委副书记、上海市教委副主任闵辉表 示，希望协会加强自身建设，锐意进取、追求卓越，更好地团结和引领全市高校心理健康教育工作队伍共同进步，更好地助力上海高校学生心理健康教育工作取得新进展、再上新台阶。

　　当天，同济大学党委副书记彭震伟介绍了同济大学近年来在学生心理健康教育工作上取得的成绩和做法经验。协会理事长、上海对外经贸大学党委书记祁明代表协会理事会致辞，并作了协会理事会年度工作报告。

　　大会还对在高校心理健康教育工作中长期坚守、努力工作、成绩突出的教师分别给予了“上海高校心理健康教育十年奉献奖”和“二十年奉献奖”的表彰，同时还评选表彰了年度优秀学术论文10篇。为研究探索构建心理健康监测体系，更好促进心理健康工作发展，大会还举办了主题为“高校学生心理健康测评监测”的特邀分论坛，邀请近20位长期负责大学生心理健康测评工作的代表作工作经验分享。

　　在当天下午的分论坛上，来自15所高校的一线工作人员，围绕“高校心理健康教育研究进展”“高校心理健康课程建设创新”“高校心理咨询理论技术方法”“高校心理危机预防干预实践”等议题，开展研究成果或工作前沿的汇报交流。(完)