周忠和认为，青少年对地球和空间的认知乃至世界观的形成，主要来源于地理课，但伴随地球科学其他分支的发展，现行中学地理课程，难以容纳其他分支学科的内容。

　　《要素改革总体方案》提出，进一步深化户籍制度改革。“支持具备条件的试点地区在城市群或都市圈内开展户籍准入年限同城化累计互认、居住证互通互认，试行以经常居住地登记户口制度，实现基本公共服务常住地提供。”

　　2023年，杭州市发展目标包括社会消费品零售总额增长5%，网络零售额增长6%。为此，也出台了一系列政策支持电商领域发展。2月8日，《杭州市人民政府关于加快推进跨境电子商务高质量发展的实施意见》发布，鼓励企业建设独立站，推动中国品牌出海。对应用独立站开展跨境电商出口业务的企业，给予不超过200万元的一次性资金扶持。熟悉杭州市电商领域的人士表示，“今年对跨境电商的扶持力度明显加强，支持跨境电商做大规模、品牌化发展。”

　　《共同富裕实施方案》也要求，持续深化户籍制度改革，推动杭州调整完善以居住和社保缴纳年限为主要指标体系的积分落户政策，全面落实杭州市区以外城市租赁房屋落户政策。深化新型居住证制度，推进基本公共服务向常住人口全覆盖，完善积分入学政策，逐步实现农民工随迁子女入学待遇同城化，探索积分入住保障房制度。这些要求，在此次公布的征求意见稿中部分得以落实。

　　中国的地理课始于1904 年，课程名称沿用至今。科学课和地理课，是国内中小学生接受地球科学教育的主要渠道。初中地理包含地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理等四部分，高中地理主要划分为自然和人文地理。

　　当下的考研似乎已经成为社会竞争与筛选的前置条件。此前，承担这种职能的是高考，而在高等教育普及化后，这种前置筛选的压力，逐渐转移到考研上。

阮伦淑