高校校长寄语告别象牙塔的学子们:携手AI、走创新之路

来源: 直播吧
2024-06-24 02:56:50

  中新网上海6月21日电 (记者 陈静)又到毕业季,面对即将离开象牙塔的学子们,高校校长、老师们都叮嘱了些什么?

  记者21日获悉,在华东师范大学2024届毕业典礼上,中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红对青年们说,面对人工智能,年轻人不能故步自封,要携手人工智能,借助人工智能弥补自然人类的某些缺憾和不足;要驾驭人工智能,要用全面而多样的思维能力超越知识无限的人工智能;要实现智慧超能,在人类新文明的曙光中,获得幸福。

  2023年以来,以大模型、生成式人工智能为代表的AI技术在全球风起云涌,以颠覆性的速度、广度和深度变革人类社会,给每个个体都带来了前所未有的机遇和挑战。

  据悉,2024年,华东师大共有毕业生9048人,其中研究生5314人,本科生3734人。今年,华东师大为2024届毕业生送上一份独特的“数智”礼物《我的“元宇宙”——在华东师大的独家印记》。这个小程序依托1000余万条毕业生的个性化数据,通过人工智能,全方位呈现毕业生的师大记忆与成就,让每个毕业生都收获专属的师大“独家印记”。

  在毕业生即将离开校园、绘制人生崭新蓝图的时候,作为年青一代的燃灯者和领航人,教师们希望能将人生与学术的真谛传递给莘莘学子。“毕业生们,这是一个充满不确定的时期,每个人都会遇到逆境和顺境。”钱旭红语重心长地嘱咐毕业生,在未来的人生中,努力做到:顺境不癫狂,逆境不绝望;善用他人之力,超前布局预期。

  据了解,在复旦大学,2024届本科毕业生有3702名。中国科学院院士、复旦大学校长金力发表了题为“让创新成为生活方式”的讲话,期待大家把创新作为一种生活方式,找到并走好自己的创新之路。“让自己的灵魂像小草一样,对生活充满热爱、对世界敏感好奇,同时又具备心灵韧性,心态平和、情绪稳定。”他希望青年们做“大局观玩家”,期待大家超越眼前诱惑,用深远的战略眼光和卓越的执行能力,开创不同凡响的创新之路。

  中国科学院院士、上海数学中心首席教授、数学科学学院教授沈维孝送给毕业生们两句话。第一句话,沿着看准的目标前进,勇往直前。他勉励同学们,抵御“热点”领域的诱惑,坚持自己的道路。“要有 坐冷板凳的精神,通过不懈努力,攀登属于自己的高峰。”他指出。据悉,1991年沈维孝上大学期间,数学是冷门学科;现在,数学学科得到高度重视,数学难题的研究也屡获突破。这位学者直言:“人的精力有限,但只要找到自己热爱并擅长的领域,全力以赴,便已足够。”

  复旦大学电子工程系1999届本科校友赵勇留学深造归来后成立专业AI公司。十多年来,企业在公共安全、机器人、运动交互等领域不断突破和创新,成为在中国A股上市的AI公司。他用自己的奋斗经历勉励学弟学妹:“无论你们的理想是什么,希望你们永远天真地相信,纯粹的热爱,‘不自量力’地改变世界。”

  在离开校园之际,毕业生送给母校的毕业纪念礼物是“‘卓越有趣’的‘复旦特质’积木”。毕业生代表主要利用MOSS大模型,搜集分析了毕业生入学以来的新闻报道,得到100个与复旦学生相关的关键词。毕业生将这些关键词做成100种乐高积木块;选择了代表祝福毕业生“666”的6种颜色,制作了专属小程序。在毕业典礼上,全体本科毕业生通过小程序,挑选了自己喜欢的积木块和颜色,通过AI程序,生成复旦大学地标的像素模型。(完)

  中国医学科学院整形外科医院整形外科副主任医师王克明认为,暑期学生做的医美项目治疗有两大类,一种是纯粹的美容手术,另一种是畸形治疗,例如去瘢痕、体表黑痣以及对上唇畸形、鼻畸形等的矫形整治等。相对来讲,目前未成年手术还是以畸形治疗为主。“未成年人做医美项目,很多时候是因为畸形影响孩子心理健康。这些未成年求美者平时没什么时间,只有放了假才有时间做手术”。

  不少人认为,周琦来到广东后,将会与职业生涯末年的易建联携手再度向总冠军发起冲击,在完成新老内线核心交替后,再让易建联拿到一个总冠军奖杯,这将是一个属于易建联和广东男篮的童话故事。

  2月18日,王毅在出席慕尼黑安全会议期间,应约会见克莱弗利。克莱弗利表示,英方希望加强同中方互利合作,愿同中方合作应对全球性挑战。

  为了防止女方发现受骗后报警,导致“投资”平台被警方一窝端,“公司”甚至有专门的技术人员,可以实现“一个客户使用一个网站”。

  凝聚全党全社会建设教育强国的合力。建设教育强国是全党全社会的共同任务。要坚决贯彻好、落实好习近平总书记重要讲话精神,全面、系统、整体落实党对教育工作的领导,不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。推动健全优先发展教育事业的体制机制,推动各级党委和政府在经济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。积极构建学校、家庭、社会协同育人格局,完善学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的工作机制,切实增强工作合力,共同办好教育强国事业,为早日实现教育强国目标而共同努力。

  摩托在小路上飞驰,骑过一个岔路口向西而去,阿水心惊胆战,让他停下来。对方看出阿水的担心,把工作牌掏给阿水看。说到这儿,阿水仍然感到后怕。

刘佳玉

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