中新网北京12月19日电 (记者 夏宾)学习与数字化碰撞，变革已经开启。这是对过往学习方式的变革，更是创新人才培养的契机。

　　在学校教育中，中国较早就开始了教育信息化、教育数字化布局。尤其是近年“国家教育数字化战略行动”推动下，目前中国中小学(含教学点)互联网接入率已达100%。

　　教育部数据显示，截至2021年底，全国已有99.5%的中小学拥有多媒体教室，数量超过400万间，其中87.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。2022年，国家智慧教育公共服务平台上线，“推进教育数字化”也被写入党的二十大报告。

　　马铁鹰表示，学习方式的变革，数字化技术的运用，让孩子的学习不再受制于传统的书本知识，通过科技手段，为每个孩子的学习规划个性化的路径，实现真正的因材施教，实现个性化、创新性人才的培养。

　　在此次变革中，大数据和人工智能(AI)技术扮演了关键的角色。这些技术能够收集、分析和理解海量的学习数据，挖掘出每个孩子的特点和需求，从而为他们提供更具针对性的学习资源和方法。

　　马铁鹰表示，通过大数据和AI技术能研发出智能化解决方案、智能化学习路径，结合孩子的年龄、性别、兴趣、能力等多个维度的数据，为每个孩子量身定制、智慧推送相匹配的素材和学习内容。此外，大数据和AI技术的运用，使得学习资源的分配更加公平和合理。无论是城市还是乡村，只要有网络，每个孩子都可以享受到优质的教育资源。这极大地缩小了城乡教育的差距，让每个孩子都有机会接受更好的教育。

　　数字化技术也让学习更加注重个体差异。马铁鹰说，在传统的教育模式下，往往一个班级的学生都接受相同的教学内容和方法，而忽视了个体之间的差异。而现在，通过大数据和AI技术，可以对每个学生的学习情况进行精准的分析和评估，为他们提供个性化的学习方案，真正做到因材施教。

　　同时，数字化技术不仅改变了学生的学习方式，也改变了 教师的教学方式。教师可以通过大数据和AI技术等智慧化设备和手段，更好地理解学生的需求和特点，从而为他们提供更有效的教学服务。数字化技术也使得教学资源的获取和分配更加便捷和高效，让教育更加公平和开放。