充分运用大数据监督，深化民生问题基层治理。浙江省纪委监委打造基层公权力大数据监督平台，将农业农村、民政等部门的数据全面归集，与基层公权力全过程监督、民情质询等信息贯通，实现基层公权力全程线上运行、异常信息实时预警、群众诉求及时处置的数字化监督场景。自平台上线以来，已构建监督模型536个，产生红色预警信息2.4万余条。贵州省纪委监委推动对民生领域大数据监督系统进行升级改造，新增监督检查、问题处理、线索处置、案件管理等基础台账管理功能，强化对民生资金领域问题数据及相关线索处置情况的全程记录、跟踪追溯。今年上半年，运用该大数据监督系统，共发现异常问题数据3400余条，通过线下核实发现1900余个违规问题，追回资金61万余元。

　　蒋敏娟在《组建中央社会工作部与社会治理现代化》一文中梳理了组建中央社会工作部的历史逻辑：从新中国成立到改革开放之前的30年时间里，我国实行的是计划经济体制，采取的是“单元分割式”的社会管理模式，以人民公社体制和单位制将全体社会成员纳入统一的管理体制中。随着改革开放的日益深化及市场经济的发展，社会结构发生了剧烈的变化，我国的社会治理环境发生了根本性的变革，原本依靠封闭的单位制实现社会融合的社会基础不复存在。

　　认清教育强国建设的战略定位，下好实现中华民族伟大复兴的重要先手棋。习近平总书记指出：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”纵观人类文明史，世界强国无一不是把教育视为对未来的“战略投资”和持久繁荣的根基。我们要切实提高政治站位，牢记“国之大者”，准确把握教育强国建设的战略定位，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。