我国海拔最高的220千伏输变电工程全线贯通

来源: 红星新闻
2024-06-30 04:10:41

动漫白丝校花 扒开美腿网站「それがつまり君が今やりたいことなの」  和郝建国一样,来自湖南衡阳的赵立明也提前返乡。2022年12月28日下午13点,年近60的赵立明和他的妻子,以及另外一对同样来自湖南衡阳的工友夫妇坐在广州南站的广场上晒太阳,正在用双手捂着头部打瞌睡,等待下午18点开往衡阳的高铁。“当时我们都以为来了就能买到中午的票,所以没有提前买票。”赵立明说。sD3F3dA0-pxDAx2iI3MxZV1xP3-我国海拔最高的220千伏输变电工程全线贯通

  中新网乌鲁木齐6月29日电(余艳春 张灵军)6月29日,在位于“万山之祖”的昆仑山上,随着新疆和田县稀有金属矿产业园区220千伏输变电工程施工第7标段的最后一相导线从9号塔穿越到7号塔,标志着该工程全线贯通。该工程最高塔位为5390米,是目前我国海拔最高的220千伏输变电工程,刷新了我国在电网建设领域的新纪录。

  和田县稀有金属矿产业园区220千伏输变电工程总投资约5.86亿元,起自墨玉县220千伏梧桐变电站,止于220千伏蓝钻变电站,线路全长210千米,新建220千伏变电站1座,建设铁塔560座,是和田县大红柳滩稀有金属矿业开发的基础设施之一。工程建成投运后,不仅为和田县稀有金属矿产业园矿业开发提供清洁能源,还为当地经济社会发展注入强劲电力保障。

  该工程于2023年2月开工建设,计划于今年7月底前投运,由国网新疆电力有限公司下属单位新能集团公司承建,是目前国内220千伏输变电工程施工难度最大、海拔最高的项目,线路跨越平原、戈壁、沙漠、丘陵、高山、峻岭、高海拔山区,是我国迄今为止唯一穿越七个气象段的电力工程,对参建单位和工程建设人员来说都是极限挑战。

  和田县稀有金属矿产业园区220千伏输变电工程建设地域环境复杂,近四成线路位于海拔4000米以上,5千米线路海拔超过5000米。地质条件多变,山势陡峻,地形变化剧烈,相对高差大于1000米。施工环境艰险,昼夜温差达20度以上,大气压差大,不同于青藏高原平均海拔4500米,该项工程从1300米到5400米,人体需要适应非常大的气压高差。加上高反缺氧,5000米以上空气含氧量不足13%,以及受雪崩、山体落石、洪水、风暴、风沙、强辐射等交替影响,施工进度缓慢,高原高寒地区冻土基础施工艰难。

  最后施工完成架线的铁塔属于该工程的第7标段,也是整个工程中建设难度最大的标段。该标段海拔高、气温低,基本都是冰川积雪。电力铁塔必须要架设在固定的山体之上才能稳定传输。而在这里搭建铁塔,首要任务就是要上到山顶。

  国网新疆电力有限公司工程总承包项目部安全总监白建龙说:“去年8月份,我 们请了专业的登山团队探究这个标段海拔最高的7号塔位怎么上,然后我们开始研究,根据地形看怎么搭‘天梯’,我们买的专业登山装备就是登冰川一样的冰爪、冰镐。”

  选定好路线后,就要开始搭建“天梯”。这座“天梯”要在海拔5000米以上,落差200米的高山上搭建。山体都是坚硬的岩石和常年覆盖的积雪,时不时还会遇到雪崩、山洪等极端的地质条件,这给建设人员提出了一个又一个难题。

  工程建设中,国网新疆电力有限公司因地制宜,制定和采用一系列高海拔作业方案。数据统计,建设中,全线共搭设云梯103条,最长为396米,相当于132层楼高,与地面交角80度;架设重型索道348处,单基最长1.3千米;搭设人工栈道2处,位于海拔5343米处,栈道坡度76度左右。

  此外,国网新疆电力有限公司还充分考虑高原高寒高海拔地区脆弱的生态,实施了水土保持方案,在项目区种植适生的乔、灌、草植被,防治水土流失,提高土地生产力,形成完整的防护工程体系,守护绿色生态。(完)

  2022年12月24日,2023年铁路春运火车票开始发售。国铁集团运输部负责人介绍,随着国家疫情防控政策的优化调整,预计2023年铁路春运期间,探亲、旅游等旅客出行需求和企业复工复产、冬季电煤保供等货物运输需求进一步增加。

  <a target='_blank' href='/' >中新网</a>南京1月3日电 (记者 杨颜慈)记者3日从中国科学院南京地质古生物研究所获悉,该所参与的国际研究团队利用腕足类壳体氧同位素、以及生物礁和多门类化石多样性统计,揭示了密西西比亚纪中-晚期气候变冷与珊瑚礁系统崩溃和生物多样性减少的关系。

  对此,中国人民大学首都发展与战略研究院副院长郭英剑表示,清理校级科研机构的原因,应该从其成立目的、运作情况等方面分析。一般来说,成立科研机构大都是为了促进学术发展,推进科研成果产出,支持科研成果的技术转化等。成立初衷往往是积极的。“但据我了解,一些校级科研机构在成立的时候,并没有获得学校的实质性支持,严格说来属于‘三无机构’:无经费、无人员、无办公场所,即学校不提供额外的经费支持,需要个人去申请纵向或横向科研经费;除了带头人外,没有编制,所以无固定人员,全都是兼职;因为无行政规划,也难以配套专门的办公室或实验室等。此类现象,在文科类科研机构中比较普遍。当然,也有一些科研机构,可能从学校某个部门或者机构负责人所在学院获得少量的经费支持,但大都不长久,很难维持一个科研机构的正常运转。”

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