听了班长的介绍，夏思源陷入沉思。刚上岛时，他也有过迷茫：身为海军战士却不能在海面上乘风破浪，坚守的意义是什么？等了解观通站的历史和所担负的职责后，他逐渐把小岛当成了自己的第二故乡。“小岛虽小，却是东海前哨的重要关卡。我们要练就‘千里眼’‘顺风耳’的硬功夫，为上级指挥所提供准确、及时的情报。”夏思源说。

　　“一味地让学生背记标准知识点和标准答案，一味地套用参考书给出的标准模式，会逐渐形成固化的思维和习惯，孩子们就会自动屏蔽‘思考’，乐于‘听说照做’，进而影响学生高阶思维和创新能力发展。”吕文清表示，“应当把课本作为缩略的‘脚本’，重在培养解决问题意识，一步步接近本质、把握本质；把课本要求作为指引，重在培养元认知能力，一步步把课本读‘薄’读透；把课本知识作为探究素材，重在发展高阶思维，一步步把知识学精学活；把标准答案作为范例，重在累积知识建构的方法和能力，一步步把课本读通。这样才可能学到最有价值的知识，也才可能应对越来越有挑战性的复杂事物和各种不确定性。”

　　但拜登及其支持者发起另一场总统竞选的想法开始明朗化。拜登的一位支持者说：“我认为现在关键在于时机。他在全身心投入这件事情。”