教科文组织总干事阿祖莱表示，学校和课程绿色化是应对气候失调的最佳手段之一。现在正是采用行动导向的方式，将环境教育纳入各阶段、各学科主流教育的时刻，从而让年轻人明白自身改变现状的力量。
教科文组织在2021年对100个国家课程框架进行了分析，相关报告表明，其中近一半(47%)未提及气候破坏问题。仅23%的教师认为自己能够在课堂上正确讲解气候行动，70%的受访 青少年无法解释气候失调问题，并对这一内容目前的教学方式表示担忧。
作为分析报告的后续行动，总干事阿祖莱将环境教育列为教科文组织向会员国所提供支持中的优先事项。教科文组织一直在领导“教育绿色化伙伴关系”，已有80多个会员国加入该倡议，它促成了包括联合国机构、民间社会、青年组织、私营企业在内1300多个组织间的合作，共同为各国提供重要工具，强化教育在应对气候破坏中所发挥作用。
尽管过去3年间，教科文组织会员国已在将环境主题纳入课程方面取得重大进展，但5日发布的相关报告警告，正规教育过于关注传授环境问题相关知识，而非推进行动。报告认为，可持续发展教育还必须注重更有可能带来实质变化的的第一手经验。
<a target='_blank' href='/'>中新社</a>长沙2月11日电 (记者 唐小晴)春节后的火热招聘期，记者在长沙多个人才市场走访发现，由“懒人经济”催生的整理收纳师、代跑腿、上门做饭等新职业岗位需求量大，一些家政公司不惜出高薪、增福利揽人。
<a target='_blank' href='/' >中新网</a>长春2月11日电 (高龙安)青年台胞许允礼从没想过，擅长体育运动的自己，到了雪场上运动神经竟然全部“失灵”。
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在黎巴嫩南部迈尔季欧云的一座难民营，众多叙利亚难民围坐在电视前，焦急地注视着电视上播放的救援画面。前几天发生的地震将他们家乡几乎化为废墟，救援人员冒着危险和寒冷搜救幸存者。看到建筑物倒塌的画面，30多岁的叙利亚难民莎拉·阿布·马什拉布惊恐不已。“地震发生后，我与亲人失去了联系，因为他们的手机无法使用，我没有其他办法联系到他们。”她哀伤地说。
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在辽阔的草原上骑马，在蒙古包里游戏互动，自己用刀切着吃手把羊肉……希拉穆仁草原的一切对正在参加2023年全国台联第29届台胞青年冬令营内蒙古分营的20余名台胞青年而言，陌生且新鲜。
宋恭婷
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