中新社拉萨6月30日电 (记者 赵朗)西藏佛学院6月30日迎来毕业季，320余名僧尼学员顺利毕业，其中包括9位少年活佛学员。
9位少年活佛在西藏佛学院完成了小学和初中学业。活动当日，他们集体朗诵了《毕业骊歌》，展示了书法作品、辩经成果。阿旺洛桑·向巴克珠是西藏自治区昌都市边坝县拉孜寺第三世拉孜活佛，他格外感恩传统与现代结合的特殊教育经历。在校生活丰富，学习佛经之外，阅读是他的爱好，历史、文学、西方哲学是他必有书单。他说：“最近在读叔本华《人生的智慧》，还有《西藏通史松石宝串》《瓦尔登湖》。”除了阅读，这位少年活佛还热爱足球和英语，“掌握更多语言对于弘扬佛法也很重要”。
结束此段经历，他将回到昌都市强巴林寺继 续学习。
旦增措姆来自那曲市安多县仲巴尼寺，作为本届优秀毕业学员，她告诉中新社记者：“申请西藏佛学院后，学习了6年，掌握了宗教知识，藏文、汉文说、写水平比刚入学时提升了不少，用藏文完成了毕业论文《论佛陀量士夫的能立依据》。”
西藏自治区政协副主席、中国佛协西藏分会常务副会长、西藏佛学院院长珠康·土登克珠在毕业典礼上嘱托僧尼学员，藏传佛教的健康发展在于你们，要在不断提高宗教学识和道德修养的同时，学习人类一切文明成果和现代科学文化知识，开阔自己的眼界和胸襟。(完)
在当地党委政府的支持下
在古代，农业耕作技术远不如今天先进，主要的农耕区也集中在中原地区，粮食作物基本上是四季一收，想要像今天一样一年几熟是不可能的。所以“年”，这四季一轮回的粮食收获周期，也就变成了一个时间度量单位，后又衍生出代表年纪、年龄、寿命的意思。
迫于欧盟压力，美国与欧盟成立专门工作组，自2022年10月以来进行了多轮谈判。美国承诺将欧洲的商用新能源汽车纳入其补贴范围，试图对后者稍加安抚，但这与欧盟的根本诉求相去甚远。综合看来，这一轮以产业补贴、规则竞争为标志的美欧经贸争端短期内恐难以化解。一个热衷于搞单边主义、保护主义的美国，即使对盟友来说，也是问题制造者。
这封轻于鸿毛的信件，却带着一个重如磐石的承诺！从此，吴雪带着约定勤奋好学，刘海平耐心地等着她蜕变成蝶。那年暑假，吴雪的期末考试成绩首次进入班级前三，刘海平没有食言，把吴雪接到自己居住的城市肇庆，与女儿一起陪着吴雪游览肇庆，并鼓励吴雪要通过努力读书开拓更宽广的视野、见证更多彩的世界。2009年，吴雪以全镇第13名的优异成绩考进了县城重点高中。
具体来说，疫情扰动对学生精神等的影响，一是因为居家隔离等防控举措导致其活动空间受限，或使其身体各种机能发育与技能技巧发展迟滞，体能下降。二是在社交隔离之下，生活方式在不同程度被调整，或影响未成年人社会意识和能力的发育，影响其社会认知水平和社交能力的发展。三是上网课的学习效果整体低于现场课堂教学。相关调研指出，约有三分之二的学生学习不能自律和自主，学习无动力，学习过程不完整，未能习得学习方法，或直接影响其后续学业与升学。四是伴随同伴与社会交往的减少，一些学生对真实世界的兴趣减弱，有的沉迷于游戏和各种社交媒体。此外，一些学生心理韧性下降，积累了或隐或显的各种心理问题，如焦虑、抑郁等。
<strong>钱文丹(芬兰坦佩雷大学中芬教育研究中心兼职研究员)：</strong>“父母之爱子，则为之计深远”，我想大多数中国父母已经做了他们当下的最优选择，只不过这种选择不是教育的理想样子，更多是经济力量驱动的结果。在两位美国名校教授写的《爱、金钱和孩子》这本书里，作者从经济学角度，指出父母选择怎样的养育方式，不取决于父母小时候的经历，而取决于父母对孩子现在与未来的预测。假如未来是“分数导向”，高分意味着好学校、好工作、好未来，那父母在养育过程中就会在孩子身上强化“万般皆下品，惟有读书高”，这带来的结果就是孩子不会做家务，不参与日常家庭生活，不花时间发展社会情感化技能；假如未来是“能力导向”，也就是说分数高已经带来不了什么额外的经济效益了，父母才可能放下焦虑，重视孩子其他素养的培养——比如劳动教育、社会情感化技能以及合作能力和创新能力等。
张家萱
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。