黄片大全。でもお姉さんが死んだあとでc私c両親の話を立ち聞きしたことあるの。ずっと前に死んじゃった父の弟の話。その人もすごく頭がよかったんだけれどc十七から二十一まで四年間家の中に閉じこもってc結局ある日突然外に出てって電車にとびこんじゃったんだって。それでお父さんこういったのよ。やはり血筋なのかなあc俺の方のって」　　目前，法国教育部已将2023年教师资格考试注册时间延长了两周，但报名人数仍未达到预期。法国教育部部长帕普·恩迪亚耶指出，教师职业的吸引力持续下降，今年法国依然面临严重的教师短缺问题。法国尼斯一所学校的校长莱拉·本·奇克表示，法国中小学校普遍存在师资短缺状况，其中近63%面临“至少缺少一名教师”的情况，这给中小学的教学质量等带来负面影响。奇克说，由于缺乏教师，一方面现职教师工作压力增大，常常需要身兼数职，另一方面课程开设也受到限制，学生课时被迫减少，甚至基础课程的课时都得不到保障。对此，法国众多学生家长十分不满，他们联合成立了一个名为“我们需要教师”的组织，要求改变师资短缺现状，督促学校正视学生课时减少问题。Qh9CplP-tdIRVLc1UYx9zrVZ-怎样翻译“中国龙”

　　其实，至少从新中国成立之初，就有学者对中国龙的英文翻译提出过质疑。原因很简单，中国龙与西方龙不仅形象完全不同，在各自语境中的寓意也南辕北辙。

　　先来看形象。

　　中国龙的基本形象是五爪金龙。宋代古籍《尔雅翼》形容其有“九似”，“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。西方龙在影视作品中的形象通常有点像“会飞的大蜥蜴”，而典籍中则称其“有类似美洲狮的身体、两只巨大的蝙蝠翅膀或者羽翼、四条腿、一个有些像马的头，并且有角及鳞片”。二者八竿子打不着。

　　再来看寓意。

　　中国龙代表着吉祥。我们中国人自称“龙的传人”。在古代中国，农民们会向龙王祈求风调雨顺；学子们寒窗苦读，为的也是有朝一日金榜题名，“鲤鱼跳龙门”。而在西方古典传说中，龙大多数时候被赋予恶的形象，这一点，在西方影视作品《权力的游戏》《梅林传奇》等中都有体现。

　　如此看来，将中国龙与dragon互译确实欠妥。而且，随着中西方交流互动越来越多，很多西方人已经了解到，中国龙与西方龙完全不是一码事。

　　翻译不是某一种语言的内部问题。由于牵涉了两个语系和许多国家，而且还要挑战业已形成的翻译习惯，更改翻译并推而广之操作难度非常大。翻译追求的是“信达雅”。将中国龙与dragon互译，连最起码的“信”都没有做到，“达”与“雅”更无从谈起。尤其是对于中国龙这样一个承载了重要文化含义的词，重新考量翻译问题理所应当。

　　“信达雅”的翻译往往能达到事半功倍的效果。举两个中文语境下的例子。

　　比如，可口可乐(Coco　Cola)。19世纪20年代Coco　Cola刚进入中国市场时，曾被译为“蝌蚪啃蜡”。乍一听这个名字，您联想到了什么？是不是“味同嚼蜡”？就冲这名字，您还打算喝吗？后来Coco　Cola方面也意识到问题，登报征询新名字，并最终更名为可口可乐。

　　再比如，奔驰(Mercedes-Benz)。无论从语音还是从语义上来看，“奔驰”这个翻译都是非常成功的。如果按照Benz的英文发音直译为“笨死”，谁肯买呢？

　　这就是翻译的力量，或者说，是源于文字本身的价值含义和文化内涵。

　　良好的国家形象是大国软实力的重要组成部分。这意味着，让世界读懂中国，不仅需要讲好中国故事，更需要讲好跨文化的中国故事，准确地向世界展示中国文化的魅力、传递中国释放的善意。从这个意义上讲，做好跨文化的主动表达非常重要。

　　从“Dragon”到“Loong”，其意义不仅仅是换了一种翻译。

　　韩 叙