中新网评:“把4分还给学生”,还的是孩子的想象力

来源: 中青在线
2024-07-09 15:15:47

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  针对此事,有网友认为这本就是一道开放式题目,学生答得没有问题;还有人认为虽然是开放式题目,但既然是数学题,应该从数学的角度作答,老师扣分也无可厚非。

  具体怎么答题关键要看题目要求。若将该题目当作纯粹的数学应用题,那么就应按照数学的逻辑思维,规范题干表达,让学生能够清晰明了地得知题目要求;若给出类似“你能得到什么信息”这样的开放性问题,就应允许学生在题目范围内自由作答,只要言之有理即可。该学生根据体温记录统计图的变化趋势判断出“这个病人快好了”,并没有脱离题目范畴,这一答案又何尝不可?

  全网呼吁把分数还给孩子,要求还的实则是孩子的想象力。小小的四分之所以能让许多医生联名呼吁,是因为填鸭式的教育思维束缚了学生的想象力和发散思考能力,引发了 人们的反感和抗拒,也是因为人们对基础教育有着更高的期待——给予孩子们独立思考和表达的空间,为他们创造一个更加具有开放性、包容性和创造性的学习和应试环境。

“卡塔尔也是代表着咱们亚洲冠军的水平,主要问题出在卡塔尔的攻防都和对手差一个档次,完全没有还手之力,你练了半天这个Tiki-Taka传控,但是实在是玩不出来!而且现在传控打法已经过时了不行了,卡塔尔队进攻没有别的办法,长传不行他就没有招了,你说中场拿了球怎么往前打?”

瓦伦西亚是这场比赛的超级英雄,他在第15分钟与第30分钟先后破门,一次制造点球,一次头球,若算上开门三分钟那次头球瓦伦西亚是三次破门,这位33岁的老将进攻能力还是这么的卓越。

3年前,一路连克沙特、韩国和日本登顶亚洲杯的卡塔尔,曾令球迷惊呼东道主提前进入了世界杯节奏。然而,格外冷酷的首战进程,似乎昭示着亚洲足球佼佼者与寻常欧美球队的差距,远比我们想象得更远。

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