钱军辉

　　我这学期教大二的宏观经济学。这是一门专业必修课，有不定期的当堂测验。结果有学生在开学后第二周就来和我沟通，希望测验日期固定或者可预测，为的是可以调班。是的，是上班的调班。因为他们大二就开始在外面实习了，而且是在学期期间实习，早上9点就要上班，因此，早上8点的课必须“牺牲”，但是成绩不能“牺牲”，因为当堂测验成绩占总成绩的30%。

　　和同行交流，发现这一现象并不少见。那么，实习，还是上课，这真的应该成为大学低年级学生的选择题吗？

　　1 翘课实习也许能不耽误成绩，但真不耽误学习吗？

　　我自己当年在大学没少翘课，所以一贯对翘课的同学睁一只眼闭一只眼。不过我当年翘课是因为想按自己的节奏学习，所以我是在图书馆自己找书看，让写书的这些老师们教我。

　　我现在成了被翘课的老师。但如果学生是为自学而翘课，我会像当年纵容自己一样纵容他们。当然，我会努力让自己的课有趣，而且绝不垄断我的课堂——我会布置课后阅读，让学生也像我当年那样跟很多大师学习。

　　对翘课实习的同学，我自然要劝阻，但他向我许诺，他会在不耽误学习的前提下实习。但问题是，翘课实习真的能做到不耽误学习吗？我猜测，他努力不耽误的，只是学习成绩而已。这一点我相信他能做到。但成绩只是度量课程学习质量的一个有缺陷的指标。而且，大学学习的内涵远大于课程学习或者收获课程成绩。

　　很多在大学应该经历的、值得拥有的，成绩都不能反映。比如，敢不敢在课堂上发问，有没有质疑过课本，有没有凭借简陋的工具探索未知，有没有培养兴趣，有没有对哪门学科着迷，有没有改变世界的热情，有没有带团队做件了不起的事情……这些，成绩都不能反映。成绩能反映的，还是应试能力，这也是小学到中学已经过度培养的能力。

　　要拥有这些成绩以外的东西，就需要来上课，课外还需要闲暇，需要自己组织的校园生活。但大学生课程负担已经过重。一个学期10门课甚至更多，即使不去实习，应付每门课的成绩也已经不容易，闲余之外的校园生活时间本来就很少。再挤出一大块时间给实习，看似增加了未来的确定性，却牺牲了自己的许多可能性。

　　2 有高度的学习需要校园里的每一个人参与创设

　　真正意义上大学的学习，应该是有高度的学习(higher learning)。有高度的学习，高于被动接受，高于刷题应试，高于泛泛了解，高于拷贝粘贴，高于职业培训，高于麻木前行。有高度的学习，培养主动发问的人，敢于质疑的人，勇于探索的人，有深度的人，有热情的人，有方向的人，有人格魅力的人。

　　当然，我必须承认，我自己的课没有这么神奇。有高度的学习需要一个有高度的校园环境，需要很多人，包括老师、学生和行政，一起营造。我的努力方向，是在小小的课堂创造有高度的条件，有条件的话再和学生共同往有高度的地方推一推。

　　这个学期，我给学生提了个小小要求：整个学期中，每个人都至少要当堂提问一次。要求提出后，立刻就有同学发问(完成了一个学期的指标)，课堂氛围马上就活跃起来。我相信一旦有了发问的氛围，大家就会养成发问的习惯，而这是有高度学习的开端。

　　其实大学的目标不用很宏大，也不用很具体。大学要做的，恰恰就是为有高度的学习创造条件，包括优秀的老师、美丽的校园、宽敞的图书馆、完备的体育设施、丰富的选修课和社团活动等等，允许学生更加自主的学习和生活。大学是为学生、为我们社会培养更多可能性的地方。

　　对大多数大学毕业生来说，尤其是工作专业不对口的，大学的意义不在于学过多少知识和技能，而是在工作之前拥有四年“浪费”的光阴——语言能力提高了，见识更广了，更有自信了，更有耐心了，更有品味了，规划过，纠结过，爱过痛过，受过挫折，闹过笑话，又重新来过……

　　无论家庭背景如何，大学四年过的都是接近古代贵族的生活，不用干脏活累活，认认真真学“没用”的东西，乐此不疲做不赚钱的事。大学生才有的性格，不甘放下身段，不屑于只做工具，有时候理想主义或者志向高远，就这样形成了。

　　3 如果大学生毕业后完全无痛无感融入社会，也许他的大学生活已过于 庸俗

　　当然，毕业后免不了要和现实磕碰。但他们在大学也经历过各种挫折，知道怎么应对。如果大学生毕业后完全无痛无感地融入社会，倒是说明大学已经过于庸俗，也说明社会正在失去活力。

　　可能是因为对未来的焦虑，早早翘课实习的同学恰恰放弃了大学生活中最宝贵的部分。一旦选择在实习单位干杂活，剩下的时间只够参加学校里最庸俗的活动——追逐分数。多么不幸的选择！

　　而且我怀疑，翘课实习对未来求职的帮助也是被夸大了。真正好的公司，会看上大二就花大量时间实习的学生？这跟招收高中或专科学历的员工有多少区别？年轻的简历里排满了实习经历，真的能加分多少？事实上，我在和不少企业交流的过程中发现，企业虽然重视学生的实习经历，但是并不欢迎那些在大学低年级时期就花费大量时间实习的学生。因为在不少企业看来，这除了意味着学生的专业基础不够扎实，说明了他们的学术水平不够，还说明学生的功利。

　　最后，我鄙视那些在学期期间招收低年级实习生的公司。至少在假期来临前，请放过迷茫的大学生。(文汇报)