文脉华章|总书记足迹中的文化力量

来源: 广州日报
2024-06-02 19:56:51

  丨天天学习丨河南安阳殷墟,是我国历史上第一个有文献记载并为考古发掘所证实的商代晚期都城遗址。从这里出土的甲骨文为我们保存了3000年前的文字,把中国信史向前推进了约1000年。

  2022年10月28日,党的二十大闭幕不到一周,习近平总书记就来到这里考察调研。

  走进殷墟博物馆,总书记仔细观摩青铜器、玉器、甲骨文等出土文物,感慨道,“殷墟我向往已久”。随后,他道出此行深意:“这次来是想更深地学习理解中华文明,古为今用,为更好建设中华民族现代文明提供借鉴。”

  文化,连接着一个民 族的过去

  从地方到中央,习近平总书记一直高度重视中华优秀传统文化的保护与传承,视之为“根基”,比之为“根脉”。

  主政正定,他身体力行推动文物抢救和保护工作,让正定成为一座“有记忆的城”;在福建任职期间,在他的支持下,三坊七巷免遭拆除,一大批历史文物古迹保留至今;在浙江,他亲自推动良渚遗址的保护和开发,让良渚古城重现人间……

  党的十八大以来,习近平总书记的文化足迹遍布大江南北。他到访过100多处历史文化遗迹,就文物、考古、非遗等作出170余次指示批示。

  “要治理好今天的中国,需要对我国历史和传统文化有深入了解。”

2019年8月20日,习近平总书记来到甘肃嘉峪关关城,登上城楼察看关城整体面貌,听取河西走廊长城、关隘历史文化情况介绍。

  登上嘉峪关关城,他仔细察看关城布局,强调“我们一定要重视历史文化保护传承,保护好中华民族精神生生不息的根脉”;

  在敦煌研究院,他同30多位代表围坐一堂,指出“只有充满自信的文明,才会在保持自己民族特色的同时包容、借鉴、吸收各种不同文明”;

  在广济楼,他细致察看潮州非遗文化作品,要求“积极培养传承人,让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩”;

  在三苏祠,他强调“要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”;

  …………

  一处处文化古迹、一条条文化街区、一件件文物串连起中华民族的文化记忆,蕴藏着“何以中国”的文化力量。

  一次次“触摸”历史,传递出总书记对中华优秀传统文化的深刻思考。

  北京中轴线北、燕山脚下的绿水青山间,坐落着一组古朴典雅的建筑群。这就是中国国家版本馆中央总馆。

  2023年6月1日,习近平总书记来到这里考察。

  徜徉于不同历史时期的版本展品中,总书记不时驻足。他说:“我最关心的就是中华文明历经沧桑留下的最宝贵的东西。我们文化不断流,再传承,留下的这些瑰宝一定要千方百计呵护好、珍惜好。”

  总书记殷殷叮嘱:“盛世修文,我们这个时代,国家繁荣、社会平安稳定,有传承民族文化的意愿和能力,要把这件大事办好。”

  文化是民族的灵魂和精神标识,也是民族生存和发展的重要力量。

  2012年,习近平担任中共十八大报告起草组组长,首次在党代会报告中写入“文化自信”。担任中共中央总书记后,他将这一概念纳入中国特色社会主义“四个自信”,并多次强调,文化自信是“更基本、更深沉、更持久的力量”。

  “我们从哪里来?我们走向何方?中国到了今天,我无时无刻不提醒自己,要有这样一种历史感。”肩负着这种“历史感”,所以他时刻将目光投向历史深处,让文化自信牢牢扎根于人民心中。

  2021年3月,总书记专程来到福建武夷山九曲溪畔朱熹园。在800多年前南宋理学家朱熹的语录前,他停下脚步,注目良久。

  “如果没有中华五千年文明,哪里有什么中国特色?如果不是中国特色,哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路?”总书记这番话道出中华民族的自信之源,也道出中国特色社会主义道路深厚的文化底蕴。

  “万物有所生,而独知守其根。”唯有守住我们的根与魂,中华民族才能在历史的长河中生生不息、挺立潮头。

  总监制丨骆红秉 魏驱虎

  监 制丨王敬东

  主 编丨李璇

  编 辑丨孟利铮

  视 觉丨张紫曦

  校 对丨李珊珊 王卓婕 宋春燕 李英卓 娄郝

  出 品丨中央广播电视总台央视网

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  张强:西北以灌溉农业为主,在农业水资源利用方面,最易推行的措施就是农业节水,推广节水型农田,现在都要求高标准农田建设,所谓高标准,就是用水效率高、耗水少。此外,需要研究具有抗旱性的种子,如果气候预测年底降水较少或者干旱,就要及时调整种植品种,尽量多种抗旱性作物。但农户都有惯性,往年种什么,今年就种什么,没有特别考虑气候因素,这点亟待改变。

  答:党中央、国务院高度重视“双减”工作。“规范校外培训机构”写进了党的百年历史决议。习近平总书记指出,良心的行业不能变成逐利的产业,要完善相关法律,依法管理校外培训机构。《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》提出,要加大“教育培训”等关系群众切身利益的重点领域执法力度。《“双减”意见》多处强调要加强校外培训执法,加大执法检查力度,依法依规严惩重罚校外培训违法行为,形成警示震慑。“双减”改革实施两年以来,校外培训治理取得了阶段性成效,但擅自举办校外培训机构、隐形变异开展校外培训等问题仍然不同程度的存在,个别机构“卷款跑路”问题仍零星发生,人民群众合法权益仍不时受到损害,迫切需要健全校外培训法律制度,明确执法责任、执法权限、执法依据等,提升校外培训执法规范化、法治化水平,让违法者付出代价,让合规者受到保护,保障“双减”改革不断取得实效。同时,社会各界普遍呼吁尽快出台校外培训领域行政处罚办法,加强和规范校外培训行政处罚工作,通过法治方式深化校外培训治理。

  近日,教育部颁布《校外培训行政处罚暂行办法》(以下简称《办法》)。《办法》深入贯彻党的二十大、十九届六中全会和习近平总书记重要讲话精神,全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《“双减”意见》)《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》,对校外培训行政处罚立规定则,旨在加强校外培训监管,使校外培训成为学校教育的有益补充。

杜志伟

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