中新社太原7月9日电 (记者 李庭耀)“只有亲自来到山西，亲眼看到古建，才能品味其历史底蕴。”“95后”台湾青年林秉志9日对记者说。
此前一晚，全国台联第二十一届台胞青年千人夏令营山西分营开营。来自台湾的青年学生以及在大陆求学的台湾青年，将在未来5天组团探访三晋，亲眼观古建、亲自品历史。
就读于台湾艺术大学的林秉志在武汉大学交换学习。近一年来，他在大陆体验了春夏秋冬的更迭。林秉志告诉记者，他曾在看电视剧时震撼于云南大理古城和洱海的风光，“亲自到了那里，才深刻体会到那里的美。”
在山西期间，台青将走进晋祠、应县木塔、云冈石窟、北 岳恒山、平遥古城、乔家大院等地。
来自台湾高雄的大学生蔡长祐作为“首来族”，期待了解古建承载的历史、探究古人的生活点滴、体验自然风光的壮丽，“期待此次旅程能让我更深入认识大陆、了解大陆”。
来自台湾屏东的林松泉是中央民族大学历史系学生。在大陆学习之余，他曾在浙江杭州西湖欣赏自然美景，到河北秦皇岛山海关见证长城雄伟壮观，“这些亲身经历让我对中华文明有了更深刻的认同感和自豪感”。
蔡海龙认为，竞赛热的本质其实是对优质教育资源的争夺，违规竞赛备受追捧的背后有着深刻的政策原因。长期以来，由于在教育评价和招生录取方面存在的弊端，竞赛结果往往被作为中小学招生入学的依据，或者是中高考加分的项目，并且能在一些高校的自主招生中享受降分录取的优待，因此许多家长将竞赛作为择校和获取优质教育资源的工具。
本报记者 戴楷然
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<strong>在中西部地区，地方师范院校承担着为本地区培养教师的主要任务，但整体发展水平相对薄弱。为整体提升师范院校和师范专业办学水平，教育部于2022年2月启动了师范教育协同提质计划(以下简称“计划”)。同年4月印发的《新时代基础教育强师计划》进一步明确了时间表、路线图，协调高水平师范大学以组团形式，在骨干教师培养、高水平人才引进、学科专业建设等方面对薄弱师范院校进行重点支持。一年过去，该计划实施情况如何，下一步的工作重心在哪？记者进行了追踪。</strong>
<a target='_blank' href='/'>中新社</a>洛杉矶2月6日电 (记者 张朔)坐落于美国加利福尼亚州洛杉矶郡的佛光山西来寺6日发布星云大师圆寂通启，自2月6日至12日暂停对外任何活动，谨于每天上午9时至下午5时开放吊唁。
蔡任秋
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