第一观察|“七一”前夕集体学习,一条主线贯穿其中

来源: 金台资讯
2024-07-01 13:37:32

  2024年6月27日,中共中央政治局就健全全面从严治党体系进行第十五次集体学习。

  党的二十大首次提出“健全全面从严治党体系”的重大举措。此次集体学习,习近平总书记突出强调要“进一步健全全面从严治党体系”,并从组织体系、教育体系、监管体系、制度体系、责任体系等五个方面进行了系统阐述。

  党的十八大以来,中共中央政治局在“七一”前夕进行集体学习几乎已成惯例,而且学习的内容都与“党的建设”密切相关。

  2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年。这一年的6月25日,十八届中共中央政治局就中国特色社会主义理论和实践进行第七次集体学习。谈到在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义时,习近平总书记讲了五个“必须”,其中之一就是“必须加强党的自身建设”。

  自此,“党的建设”成为一条鲜明主线,贯穿于新时代几乎每年“七一”前夕的中央政治局集体学习之中。

  从“加强改进作风制度建设”到“加强反腐倡廉法规制度建设”,从“严肃党内政治生活、净化党内政治生态”到“加强党的政治建设”,从“牢记初心使命,推进自我革命”到“用好红色资源、赓续红色血脉”……聚焦党的建设这个主题,中央政治局同志带头以理论学习的方式迎接党的生日。

  回顾“七一”前夕中央政治局历次集体学习,都是针对当下的重要任务、当时的最新形势,具有很强的现实针对性和问题导向性。

  比如,2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年。党的十九大报告第一次把党的政治建设纳入党的建设总体布局,强调以党的政治建设为统领。这是马克思主义党建理论的重大创新。

  这一年“七一”前夕的集体学习,主题鲜明聚焦“加强党的政治建设”,习近平总书记从把准政治方向、坚持党的政治领导、夯实政治根基、涵养政治生态、防范政治风险、永葆政治本色、提高政治能力七个方面,深入系统阐释了新时代党的政治建设的重大理论和实践问题。

  再比如,2022年这次集体学习,习近平总书记从六个方面总结概括了党的十八大以来在反腐败斗争中取得的显著成效、积累的重要经验,提出“全面打赢反腐败斗争攻坚战、持久战”的明确要求。

  又比如,2021年这次集体学习,适逢党的百岁生日之际,从主题和形式上都别具新意和深意:

  “用好红色资源、赓续红色血脉”的主题,和党的思想建设密切相关;不同于以往多以会议形式进行学习,此次还安排了参观北大红楼与中国共产党早期北京革命活动主题展和参观瞻仰丰泽园毛泽东同志故居两项活动,凸显百年大党从历史中汲取奋进力量的重要意义。

  既突出重点,也注重系统集成。

  从政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设,到深入推进反腐败斗争,新时代党的建设总要求一以贯之,都聚焦于回答“建设什么样的党、怎样建设党”这一重大历史性课题。

  这是新 时代中国共产党人常怀忧虑、居安思危的历史自觉,是一个百年大党面向未来、继续自我革命的坚定信念。

  策划:张晓松

  主笔:孙少龙

  视觉 | 编辑:包昱涵、孙鹏程

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  实际上,专升本的规模仍在持续扩大。到了2022年2月,全国专升本比例已达20%。但蔡炳育担心,多所公办学校停办专升本可能会导致其他学校“跟风”。另一个趋势是,未来专升本招生或更加向民办本科高校倾斜。

  现实是,有不少校区希望改名为职业大学,但被叫停了。蔡炳育介绍,目前申办职业大学的方向主要有两种,一是高职院校去申请职业本科,但难度相对较大。在江苏和浙江,有很多高职和民办合并成职业大学,这也是目前比较主流的方式,但可能会出现一些舆情。阻力中很大一部分来自家长的不认可,这样的政策也暂缓。

  “那是我印象最深刻的一届总决赛了,因为是我职业生涯里第一次拿到FMVP,如果没有团队的努力和支持,我也拿不到,所以我觉得换句话说,那是属于每个人的FMVP。”

  《魏书·释老志》记载,昙曜“开窟五所,镌建佛像各一,高者七十尺,次六十尺,雕饰奇伟,冠于一世。” 这便是后世所称的昙曜五窟。如今学术界将这五所洞窟编为第16~20窟,位于石窟整体的西区东侧,这里自然断崖较高、斩山工作量较小,是最利于开凿的地段。

  1938年至1944年,日本东方文化研究所(京都大学人文科学研究所前身)的学者长广敏雄、和水野清一等人对云冈石窟进行了一次全面调查、记录及实测工作,并发掘了窟前和周边的部分建筑遗址。七年时间里,他们获取了大量珍贵的一手资料,包括照片、拓片和手绘的实测图。1945年后,长野等人对云冈石窟的调查终止,开始着手整理资料和编写报告。1951年到1956年,他们陆续刊布了16卷32册的《云冈石窟:公元五世纪中国北部佛教石窟寺院的考古调查报告》,成为之后很长一段时间里关于云冈石窟最为全面系统的调查报告。

  据了解,武汉大学与30所台湾高校、科研机构签署了合作协议,与24所高校开展学生交换,2017年以来与台湾高校师生往来累计逾1500人次,“桥·梦想”两岸青年交流营举办活动30余场,吸引500余名台湾师生来校进行学术研讨、文化参访。

马继

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