中新网广州6月12日电 (方伟彬 曾洁赟 张燕云)广东省高级人民法院12日首次发布一批“促进新质生产力发展”知识产权保护典型案例。
这批案例涉及高端芯片、开源软件、大数据、5G技术等前沿领域，包括严惩非法调用服务器API接口获取数据并交易、依法保护芯片设计专有权、认定违反开源软件协议构成侵权、从严追究侵害植物新品种权等多个热点难点问题。
在此次发布的案例中，iDataAPI抓取和交易数据案，是全国数据竞争纠纷最高判赔数额之一，彰显加强数据权益保护、促进数据要素流通的鲜明司法态度；京某网络公司等诉晖某公司侵害发明专利权纠纷案涉及5G核心技术，法院适用证据披露、举证妨碍等证据规则，全额支持原告4000万元的赔偿请求，彰显了广东法院加强原创性科技创新成果保护的态度和决心。
近年来，广东法院紧紧围绕广东省委“1310”具体部署，充分发挥审判职能作 用，切实加强知识产权司法保护，不断优化法治化营商环境，持续打造知识产权诉讼优选地，为服务加快新质生产力发展贡献广东知识产权审判智慧和力量。
当天，杨国良负责嘉兴南站最为忙碌的4、5站台列车接送服务，这两个站台发出的远途列车多，人流量也大，对客运员的工作要求也更高。“要细心细心更细心，丝毫马虎不得。”杨国良暗自给自己加油打气。
“我想，在教与学层面要特别关注四点：一是在更高维度上使用课本，要明白课本知识是人类实践成果的概括、总结和提炼，要在强化实践这个‘第一手知识’的基础上使用课本。如低年级要注重家务、劳动、自然观察、小探究等。二是要在更开阔的连接中把握课本，把抽离的课本知识放置在一个大的框架中，如科学与技术的整合，科学与社会的连接，以及各种综合学习的设置，有学科的整合和连接才有可能接近课本本质。三是要在‘深度理解’中穿透课本，要明白课本知识是学科知识的‘浓缩版’，是提取的精华，需要原情境的支持。如一些古诗文，能否放在作者所处时代和社会背景中设计呈现方式，给学生深度理解搭建情境。四是要在创新实践中延展课本。要明白课本完成的是‘以手指月’，而重点在于如何让孩子们真的‘把玩’一下，我们强调跨学科实践和项目学习，核心价值就在于此。在此基础上，进一步引导学生探索课本内容，把课本要求作为学习指引，把课本知识作为探究素材，把课本给出的标准答案作为范例，争取‘以一驭十’。”
<strong>中国考古要从发掘走向阐释</strong>
3天后，武汉的一些社区群里发来通知：“活鱼运输车已到达小区门口，请居民们按楼栋依次下楼排队购买。”
一面是奥密克戎隐匿传播、免疫逃逸能力不断增强，快速识别、追踪、诊断和隔离的难度增加；一面是新冠疫情三年的持续影响，疲惫、焦虑、紧张等复杂情绪开始蔓延，防疫成本日益加大。
2022年4月至5月，国务院联防联控机制综合组在大连、苏州、宁波、厦门、青岛、广州和成都等7个入境城市开展了为期4周的疫情防控措施优化试点。研究发现，奥密克戎平均潜伏期缩短，多为2天至4天。
冯欢秋
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