针对此事，有网友认为这本就是一道开放式题目，学生答得没有问题；还有人认为虽然是开放式题目，但既然是数学题，应该从数学的角度作答，老师扣分也无可厚非。
具体怎么答题关键要看题目要求。若将该题目 当作纯粹的数学应用题，那么就应按照数学的逻辑思维，规范题干表达，让学生能够清晰明了地得知题目要求；若给出类似“你能得到什么信息”这样的开放性问题，就应允许学生在题目范围内自由作答，只要言之有理即可。该学生根据体温记录统计图的变化趋势判断出“这个病人快好了”，并没有脱离题目范畴，这一答案又何尝不可？
全网呼吁把分数还给孩子，要求还的实则是孩子的想象力。小小的四分之所以能让许多医生联名呼吁，是因为填鸭式的教育思维束缚了学生的想象力和发散思考能力，引发了人们的反感和抗拒，也是因为人们对基础教育有着更高的期待——给予孩子们独立思考和表达的空间，为他们创造一个更加具有开放性、包容性和创造性的学习和应试环境。
（观点致谢：全国政协委员、中信资本控股有限公司董事长兼首席执行官张懿宸；中国人民大学中国普惠金融研究院联席院长赵锡军；重庆大学应用经济系主任汪锋；上海金融与发展实验室主任曾刚；北京市社科院经济所副研究员何砚）
广东省城规院住房政策研究中心首席研究员李宇嘉直言，需要重视的是，由于刚需动力有限和改善循环不畅，当前的需求修复或者说“小阳春”，周期可能比较短，更需要重视需求的“断层”和供需不匹配。
人民日报健康客户端记者搜索发现，此前，多地发布相关政策，鼓励符合相关要求的医生开办诊所或多点执业。例如，2022年，广东卫健委发布《关于印发广东省医疗卫生服务体系“十四五”规划的通知》，鼓励取得执业医师资格，经注册后在医疗卫生机构中从事同一专业临床工作满5年的医师，全职或兼职开办诊所。
张军说，“人民群众在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面提出了更丰富内涵、更高水平的需求，我们的能力素质确实比以前有了很大提升，但提升的质效赶不上人民群众需求的增长，还存在不小的差距。”
尼罗拜尔将问题抛给古力巴哈尔和祖姆热提阿伊，指出祖姆热提阿伊对古力巴哈尔所涉罪名的翻译出错，这两个罪名完全不是一个概念，差别很大。“她到底是犯了什么罪？”尼罗拜尔追问说，如果她确实扰乱了社会公共秩序，那么根据中国的法律，很清楚，她是犯了罪的，也就是说她一开始就说谎了，那怎么能相信她讲述的其他内容？
2011年12月至2014年11月 贵州省铜仁市委常委、组织部部长，市委党校校长（兼）（2007年5月至2012年12月贵州大学工商管理专业学习，获工商管理硕士学位）
许淑华
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