伊人久久乐翌日の「演劇史2」の講義に緑は姿を見せなかった。講義が終わると学生食堂に入って一人で冷たくてまずいランチを食べcそれから日なたに座ってまわりの風景を眺めた。すぐとなりでは女子学生が二人でとても長いたち話をつづけていた。一人は赤ん坊でも抱くみたいに大事そうにテニスラケットを胸に抱えcもう一人は本を何冊かとレナードバーンスタインのlpを待っていた。ふたりともきれいな子でcひどく楽しそうに話をしていた。クラブハウスの方からは誰かがベースの音階練習をしている音が聞こえてきた。ところどころに四c五人の学生のグループがいてc彼らは何やかやについて好き勝手ない件を表明したり笑ったりどなったりしていた。駐車場にはスケートボードで遊んでいる連中がいた。革かばんを抱えた教授がスケートボードをよけるようにしてそこを横切っていた。中庭ではヘルメットをかぶった女子学生が地面にかがみこむようにして米帝のアジア侵略がどうしたこうしたという立て看板を書いていた。いつもながらの大学の昼休みの風景だった。しかし久しぶりに改めてそんな風景を眺めているうちに僕はふとある事実に気づいた。人々はみんなそれぞれに幸せそうに見えるのだ。彼らが本当に幸せなのかあるいはただ単にそう見えるだけなのかわからない。でもとにかくその九月の終わりの気持ちの良い昼下がりc人々は人々はみんなしあわせそうに見えたしcそのおかげで僕はいつになく淋しい思いをした。僕は一人だけがその風景に馴染んでいないように思えたからだ。　　对加班费，即使签订了协议，同意公司不支付加班费，也不能被法律认可。单位只要违反了法定工作时间标准、超时安排劳动者延长工作时间，就应承担相应的法律后果。ZsGI-u1YC4NvKsJ7tlZyqsG-“第三十五中学”：王潮歌讲述“青春故事”

　　中新网廊坊5月31日电 (记者 高凯)“青春不散场——三十五中学导演见面会”日前在只有红楼梦戏剧幻城的“第三十五中学”剧场操场上举行，导演王潮歌于其间首次讲述自己的“青春故事”：王潮歌的母校正是北京第三十五中学，而她在只有红楼梦戏剧幻城里，建了一座载满青春回忆的剧场，名字就叫“第三十五中学”。

　　“我盖这样一个学校，这个学校绝不仅仅是北京第三十五中学，更绝不仅仅是王潮歌的母校，它应该是每个人的母校，是每个人的青春安放之所。”王潮歌表示，人都走不出自己的青春，因为“它会在梦里无数次的回来，并时常被唤醒”。唤醒的瞬间，可能是在人们端起酒杯的时候，可能是在某段音乐响起的时候，也可能在某个季节到来的时候。

　　恰值毕业季，一个充满情感与回忆的时刻，是青春岁月里最灿烂的篇章之一。王潮歌感叹，毕业的孩子们从教室里走出去，当时想着再也不回来。“而在未来，你一定希望跟你的青春再次见面，世界再大，外面再好，都由此处启封，由此处生发，由此处遇见”。

　　青春呈现于“第三十五中学”的每一个细节。小卖部、小人书、课桌椅、班上的流动红旗、黑板报，包括黑板上的名字……都唤起回忆满满，让人瞬间沉浸。剧中“胡志国”(剧中人)又捣乱了，“老师的粉笔头总是在不到一分钟内到达现场”。这部互动作品中，观剧与表演一体，观众既是观剧者，也是戏中人，被叫起回答问题，因走神被“罚站”，各种细节不仅增添了沉浸感，更成为整个剧情的推进力。

　　剧末在操场上上演的毕业典礼将所有对青春的美好回忆推至高潮。随着一个个名字被念响，以及“到”声不断传来，第三十五中学的高三学生陆续离开学校，甚至都没来得及去想，这可能是有些人的最后一次相见。

　　在王潮歌眼里，剧场的音乐、铃声、窗外的光影、课桌，“会像时光裂开一个口子，你从那里穿进去，那是时光的隧道”。每个人在那里，遇到了自己的青春，“遇到了自己曾经在梦里一遍又一遍回去的那个走廊，那个课桌，那个窗户”。

　　作为“只有红楼梦”的一部分，“第三十五中学”在全面展现《红楼梦》中的青春韵味方面亦有颇为新颖的呈现。在这里，青春的具象化得以充分呈现，既有原著《红楼梦》中青春气息的深刻描绘，也有读者们对青春情感的共鸣与解读，更有创作者对青春风 采的诠释。(完)