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　　“中国长期支持非洲教育基础设施建设，为非方提供大量教育培训机会，培养各类适用人才，有效提升非洲国家自主发展能力。”加纳智库非中政策咨询中心执行主任保罗·弗林蓬说。(新华社 参与记者：金正、汪平、朱绍斌、吉莉、周楚昀、史彧、聂祖国、郭骏、谢昊、田耘、吕诚成、许正、黎华玲)

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　　“如果置身当年的战场上，我们能不能战胜强大敌人，创造同样的荣光？”穿透历史硝烟，大学生士兵张泽文越想越深，“今天，我们身处和平环境，但绝不能在风和日丽中销蚀战斗意志，而要在实战化演练中淬炼血性虎气。”

　　阜可糕点厂是青沟村生产阜宁大糕的重点厂子，几十名工人在车间内按照流程加工、生产、包装大糕，一忙碌景象。李文艳在忙碌的间隙说，虽然大糕是季节性食品，但工厂几乎全年不停产，除了生产大糕，还有京果、月饼等食品，进入腊月便重点生产大糕。“订单太多了，北至黑龙江，南至海南，都有我们的客户。全年大糕销量预计突破50万斤，销售额可达500万元。”

　　怎么做好产教融合？《意见》给出了明确的方向。陈子季将其概括为“两翼”，即市域产教联合体和行业产教融合共同体，是改革的载体。一方面，支持省级人民政府以产业园区为基础，打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的产教联合体，成立政府、企业、学校、科研机构等多方参与的理事会，实行实体化运作，集聚资金、技术、人才、政策等要素，有效推动各类主体深度参与职业教育。

　　距离兔年春节还有不到一周时间，在江苏盐城阜宁县罗桥镇青沟村，一辆辆货车排在阜可糕点厂门口，等待这里生产的阜宁大糕装车发货。

　　“职业教育不是‘终结教育’，也不是‘低层次教育’，更不是‘淘汰教育’，而是特色鲜明的一种教育类型，接受职业教育的学生，既可以升学，也可以就业，还可以先就业再升学，最大程度地拓宽学生多样化、多途径成长成才的通道。”新闻发布会上，陈子季开门见山地就职业教育的发展理念问题进行了如此表述。 　　<strong>有传承的创新</strong>

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