国新办29日举行新闻发布会，介绍《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》有关情况，并答记者问。会上，有记者问：请问在做好中小学生教师培训上教育部门都采取了哪些措施，进展如何？下一步如何更好满足教师的专业发展需求，为教师的职业生涯创造更广阔的平台和机遇？

　　俞伟跃在作出上述回应的同时表示，近年来，教育部 会同相关部门在加强中小学教师培训上主要开展了以下几个方面的工作：

　　第一，完善培训体系。根据教师专业发展不同阶段需求，推动各地建立完善教师梯次递进发展体系，建立起中小学教师5年360个学时的全员培训制度，形成了高等院校、市县教师发展机构、优质中小学校、专业机构等协同联动的教师培训体系，为教师专业发展提供了坚强支撑。

　　第二，强化示范引领。通过实施“国培计划”、新时代中小学名师名校长培养计划、学科领军教师培训等示范性国家级培训项目，引领各地创新培训模式，改进培训内容，优化培训管理，组织高质量培训，加强国家、省、市、县、校五级骨干教师队伍建设。

　　第三，聚焦重点群体。在区域上，优先支持中西部地区、边境地区、民族地区、乡村学校的教师培训。在学科领域上，向音体美劳、科学教育和心理健康教育，包括足球教育等紧缺薄弱学科教师倾斜。开展全国中小学党组织书记校长政治能力和治理能力提升培训。组织骨干教师校长赴新加坡、芬兰等教育发达国家开展研修。

　　第四，推进数字赋能。加强国家智慧教育公共服务平台“教师研修”板块的建设和应用，常态化开展教师研修，据统计，到目前为止累计参训教师超过6100万人次，建立225个线上名师名校长工作室，带动近10万名骨干教师学习研修。开展人工智能助推教师队伍建设试点，在103个省市县校探索人工智能等新技术助力教师发展的新模式和新路径。

夏雷目送他离开，表面上一片平静，可心里却是一片惊涛骇浪，“水晶头骨不仅能释放干扰现代仪器的磁场，还能让人失忆吗？千军的情况明显是失忆了，突然就失去了大约一个小时的记忆，他甚至不记得在船舱之中发生的任何事情！忘得如此之干净，就像是用橡皮擦擦过的一样！可是，我……为什么我没事？”

西贝利走了进去。

叶列娜又伸手按了一下门铃。

夏雷其实也看见了，她的大腿上有很多发红的颗粒，仅仅是看一④∴④∴④∴④∴，m.⊕.co⊕m下都觉得痒。在下面发痒这件事情上，她的都是真的，没有撒谎。可问题是，难道她不知道她的下面缺少一关键性布料吗？

月野杏子也意识到了什么，她也回头看了一眼，可是她什么都没有看见。她试探地道:“老大，有追兵追上来了吗？”中新教育丨如何为中小学教师提供更广阔平台和机遇？教育部回应“哇哦！”安谷密汗的声音很夸张，“金字塔？而且是山腹中的金字塔，老大，我相信你所说的所有的话，可这句除外。”