劳动是成长的必修课，开展劳动教育是办好人民满意教育的题中应有之义。习近平总书记强调：“要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。”2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)；7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》……一系列顶层设计、系统部署，推动劳动教育有效开展，育人成效不断提升。据统计，2023年，全国有81.6%的中小学校建立了劳动教育清单，建成14.7万个校内外劳动教育实践场所。开展劳动教育的基础不断夯实，广大师生的积极性、参与度越来越高。

　　也要看到，劳动教育在实践中还面临一些问题。比如，如何避免劳动教育出现重形式轻实质倾向？如何让劳动课堂形式更丰富、内容更吸引人？如何将劳动教育与孩子们的日常生活联系得更紧密，确保学以致用？需要拿出更有针对性的举措，推动劳动教育高质量发展。

　　遵循学生身心成长规律设置课程，是提升劳动教育成效的关键。这就要求以更严谨、专业的态度，对劳动教育相关课程进行深入研究、系统规划，使教学安排与学生各阶段能力、心理相匹配。有的劳动课布置的课后作业超出孩子能力范围，变成了“家长作业”，与初衷不符。要认识到，劳动课不是简单给孩子安排点动手干的活就算完了，而是要根据孩子每个成长阶段的特点“因时制宜”“因材施教”，让劳动课能锻炼孩子，更能启发孩子，真正发挥劳动教育的育人功能，提升学生综合素质。

　　教师是立教之本、兴教之源。对劳动教育来说，教师的重要性不言而喻。当前，我国劳动教育教师存在缺口，不少学校的劳动课教师并非专职，往往由其他学科老师兼任。这容易导致教师花在劳动课上的时间相对不足，影响教学质量。当然，不同地区、不同学校的实际情况差别较大，不可能在师资配备上搞“一刀切”“齐步走”，但进一步充实劳动教育师资、提升劳动课教师能力素养，应成为共识和方向。《意见》明确要求“多举措加强人才队伍建设”，提出“建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍”“聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师”“对承担劳动教育课程的教师进行专项培训”等措施。相信随着实践的推进，师资队伍必将日益壮大、教育水平也将越来越高，为劳动教育提供坚实人才保障。

　　把劳动教育纳入人才培养全过程，是各方的共同责任。遵循教育规律和学生身心成长规律，积极探索、开拓创新，不断提升劳动教育质量，定能让更多孩子爱上劳动、享受劳动，掌握劳动技能、养成劳动习惯，进而实现全面发展、健康成长。

林枫好像是听到了天大的笑话似的，瞬间大笑了起来。

李永华的眼神当中出现了恐惧之色，院子里边保护他的那十来个人此刻已经完全被林枫彪悍的实力所震慑住了，所以，个个目瞪口呆的看着林枫，完全忘记自己的手中还拿着枪。

艾薇儿乖巧地点头。

收到了林枫的短信之后，原本还有些郁闷的慕容烟在看完短信之后，顿时笑面如花地说道：“臭流氓，算你有良心。”

“是吗？那不妨试试。”林枫依然显得很是淡定。上好劳动这门成长必修课艾薇儿看着林枫郁闷的表情，伸手芊芊玉手捧着林枫的脸颊说道：“老公，你真的很有魅力，我也相信很多你都不是故意的，一方面，我为你有这样的魅力而感到开心，觉得自己能找到你这样的一个奇男子而庆幸，但是另一方面，我也有些矛盾，我渴望自己大度一些，在大度一些，像接受雨薇一样，接受你别的女人，但是好难。”