为期两周的安徽大学2024年“华文教育·华文教师”研习班已进入尾声，肖丽与来自越南、缅甸、美国、新西兰等23个国家的海外华文教育工作者，在做最后的“充电”。

　　肖丽在英国从事华文教育近25年，谈及创办华文学校的初衷，她坦言，当地小镇没有中文学校，很多华侨华人都期盼有所中文学校。学校最初依靠家长和当地政府的支持，后主要依靠学费和自筹资金。

　　肖丽说，德康中文学校规模不大，约有100名学生。其中，逾六成为华裔学生。“之前学校几乎都是华裔学生，现在越来越多的非华裔学生加入进来。华文教育前景广阔，尤其是英国已将汉语纳入国民教育体系，华校也承担了培养学生通过国家级考试(如GCSE和A-Level)的责任。”

　　与肖丽一样，美国新泽西华夏南部中文学校原董事长廖山漫说，很多华裔父母自发地组织起来创办学校，给孩子们提供一个学习并热爱中文的环境。

　　“当时很多家长是自愿出来教学，他们中绝大部分都不是科班出身，大家 克服了很多困难。”廖山漫说，中文学校不仅为她提供了一个平台，也让她有机会认识更多志同道合的人，并见证了许多孩子的成长。

　　在廖山漫看来，华文教育在海外前景可期。学生通过学习中文和中华文化，可以为未来的职业生涯增加优势。“中文教学不断转型升级，华文教育工作者应结合新技术，将实体教学与网络教学相结合，同时注重文化与语言教学的结合。”

　　武绍云是华裔第三代，已在缅甸曼德勒孔教学校初中部教师岗位工作了八年，起初以助教形式接受培训，后成为正式教师。

“那是当然，这是战争之王阿克西斯的王城，他生前的权利和资源大和多到了你难以想象的程度。”智库阿米多说。

“龙王，听见了吗？”长沙王气定神闲地道：“她们的身体之中有秘制的毒药，只有我有解药。所以我劝你彻底断了救她们的心思，老老实实执行我们的约定。”

简陋清贫的房间中就只剩下了大乔和夏雷，空气里弥漫着尴尬的味道。

大乔说走就走，而且是离开院子往外走。

一匹白色的战马从军队之中走了出来，马背上坐着一个长脸长须的中年男子，他穿着一套金色的战甲，胸甲上赫然有一个“漢”字徽记。他纵马淌过了河流，拔出佩剑，振声说道：“来自中土的将士们，我们的身后就是我们的妻儿，我们的田地，我们所挚爱的一切！我们与世无争，我们恪守公平和正义，可亡人却屡犯我边境，吃我族人，烧我房舍，淫我妇女！是可忍孰不可忍！今天，我们来到这里！今天，我们将血染沙场！今天，我们将与亡人决一死战！”二十余国教师共话海外华文教育前景这里毕竟是长沙王的王宫，这里发生的事情根本就没法隐瞒多久。