在文化实践中绽放青春之花(金台随笔)

　　不断加强文化场所与校园之间的互动，建立起精准对接机制，将丰富文化资源持续不断地转化为思政教育的鲜活教材

　　探访北京大运河博物馆，感受运河2500多年文脉悠悠；来到新宫遗址，在对一件件文物的整理、修复中，触摸历史的脉动；将原创作品搬上首都各大剧院，为观众带来精彩的“青春大戏”……这个暑假，不少北京高校学生走出校园，投身火热的文化实践，为首都文化图景增添别样色彩。

　　博物馆、纪念馆、影剧院、文化产业园区等文化场所，蕴藏着丰富的文化资源，彰显着一座城市的人文风貌与精神气质。文化场所“敞开大门”，提供更多深度了解文化知识、利用文化资源的机会，是实现以文化人、以文育人的题中应有之义。

　　在北京，首都博物馆在闭馆期间，开启展柜，拿出一批“压箱底的宝贝”，供大学生近距离研究。在陕西西安，秦岭生态博物馆、老物件博物馆、版画博物馆等各具特色的博物馆被“搬”进校园，成为学生们“博悟”成长的新课堂。不断加强文化场所与校园之间的互动，建立起精准对接机制，将丰富文化资源持续不断地转化为思政教育的鲜活教材，能够更好助力学生们在欣赏文化之美中，涵养文化情怀、厚植文化自信。

　　青年成长，离不开文化滋养；文化创新发展，同样需要青年的“奇思妙想”。青年与文化的“亲密接触”，应该是“双向奔赴”。比如，北京首钢文化产业园、798艺术区等多个文化产业园区，邀请北京高校师生以“园区体验官”“园区小助教”等身份，为园区发展建设“把脉问诊”、出谋划策；山东一些高校组织研究生实践团队，深入全国各地探访红色文化，并用年轻人喜闻乐见的方式进行传播……青年人不只是参观者、体验者，更是参与者、建设者。年轻人的加入，新观念的融入，为文化传承发展不断注入新的活力，让文化呈现“年轻态”。

　　文化，因传承而熠熠生辉，因发展而生生 不息。让青年学子有更多机会参与文化实践，不仅能为他们朝气蓬勃的青春岁月注入深厚的精神力量，也能够以年轻人的朝气、锐气更好激活文化创新的“一池春水”。这样促进青年成长与文化发展“双赢”的实践探索，

梁思瑶将杯子递到了夏雷的手里，“这是胡萝卜汁，喝了吧，它能帮助你快速恢复体力。”

李玉华站在旁边静静地看着，嘴角也露出了一丝幸灾乐祸的笑意。

打着打着夏雷的心中便冒出了一个念头，“我一个男人，我的力量肯定比梁思瑶大，但她打在我身上的拳头却好像比我的力气还大，这肯定与发力技巧有关。我的左眼能捕捉到她的动作，她再快也快不过我的左眼，可我能看到她发力的情况吗？如果我能看见，我就能快速地掌握咏春拳发力的诀窍，一旦掌握了，我就不怕鲁胜那样的对手了！”

第0056章 老公,你去哪了?

梁思瑶跟随梁正春从小学习咏春拳，经验和层次都不是夏雷这个初学者所能比拟的，但夏雷也有他的优势，那就是他的左眼。梁正春的速度再快，只要无法快过他的左眼，在他这里就不算快。所以，一旦他用左眼锁定梁思瑶，梁思瑶在进攻之前他便有了一个预判，这让他每每都能躲开梁思瑶的狠辣攻击。在文化实践中绽放青春之花申屠石山将夏雷和梁思瑶带到了森林人公司的产品展示中心，那里面不仅有森林人公司所生产的各种新型建材，还有用新型建材搭建的建筑模型，楼房、仓库等等。