中新网北京9月6日电 (记者 杜燕)“地铁的安全运营的背后，站台门扮演着怎样的关键角色？”“站台门的‘开’与‘关’听从谁的指挥？”9月6日，京港地铁走进北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学，开展地铁STEAM跨学科教育项目启动后的首次授课，为学生们带来一场精彩纷呈的“站台门探秘”课程。

　　STEAM教育是指融合了科学、技术、工程、艺术、数学知识，强调实践性和跨学科整合的一种教育理念。地铁作为城市交通的重要组成部分，保障着千万乘客安全、顺畅的出行。地铁的运行像是一部极为精密的仪器，拥有复杂的系统工程，涉及包括地铁车辆、通信、信号、机电、轨道在内的多个专业领域，京港地铁将其中蕴含的专业知识和科学原理，与STEAM教育理念相融合，今年7月推出了轨道交通首个STEAM跨学科教育公益项目，为青少年提供一个真实的学习场景，帮助他们更深入地了解轨道交通知识，培养工程思维，提升实践能力。

　　此次京港地铁走进项 目签约学校之一的北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学，开展项目启动后的首次授课，采用科普讲解与模型制作相结合的方式，带领学生深入了解地铁站台门背后的工程技术与科学原理，后续将推动地铁STEAM教育项目在校内的进一步实施。

　　生动讲解探索地铁奥秘

　　“使用站台门为何能扩大站台使用面积？”“哪些装置能帮助站台门实现’丝滑’开关？”……活动伊始，随着一个个问题抛出，学生们的好奇心瞬间被点燃。在京港地铁STEAM志愿讲师的生动讲解下，带领学生们开启了一场探索地铁工程奥秘的旅程。

　　在授课过程中，志愿者讲师循序渐进地解析了“站台门如何与地铁车门精准同步”以及“站台门的防夹功能”背后蕴含的工程技术原理，并通过一系列提问与抢答互动，让学生们对地铁站台门的构造和功能有了全新的认识，不仅引发了学生们对站台门安全机制的兴趣，更激发了他们对设计原理的好奇，使他们在轻松愉快的氛围中收获了丰富的知识。

　　动手实操领略机械之美

　　随着课程的深入，志愿者讲师介绍了齿轮垂直传动和蜗杆齿条传动机制，带领学生们“解锁”了站台门运行背后的机械原理，为接下来的搭建环节奠定了坚实的基础。

　　随后，在志愿者讲师的引领下，学生们与各自的搭档合作分工，共同动手完成课程配套“站台门模型教具”的搭建，通过实践，他们亲身体验了理论知识向实际应用转变的过程。在搭建过程中，学生们发挥各自的想象力和创造力，遇到困难时也不轻言放弃，通过不断地尝试与调整，成功完成了模型的制作与运行。

　　课程的最后，志愿者讲师邀请学生们逐一上台展示自己的搭建成果，随着齿轮的转动，模型站台门缓缓开启，学生们亲眼见证了机械原理在现实中的应用，深刻感受到了机械设计的魅力。一位学生在课后兴奋地表示：“我原本以为站台门和家里、教室或商场的门一样，只有简单的开关功能，没想到背后还藏着这么多精巧的设计和功能。下次坐地铁时，我一定要仔细观察它们是如何工作的。”

　　京港地铁公共关系总管杨苓表示，在京港地铁首线开通15周年之际，推出了轨道交通首个STEAM跨学科教育项目。本次活动是项目启动后的首次实践，通过将地铁STEAM授课引入学校，让学生们更深入地了解轨道交通相关工程、技术等领域知识，看到学生们对地铁设施及其背后原理产生浓厚的兴趣，感到非常高兴。未来，会将项目引入更多学校和社区，普及轨道交通科普知识，培育他们的创新思维和跨学科实践能力，让更多青少年了解轨道交通的运作与设计之美，关注和参与城市交通的发展。

　　北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学负责人表示，非常高兴京港地铁在该校开展STEAM教育项目启动后的首次授课。作为项目的首批签约学校，希望通过引入地铁的真实场景，进一步丰富既有的科学课程，未来，该公益课程也将持续在学校开展，为更多学生提供探索轨道交通和应用跨学科知识的机会。(完)

"卢卡斯。"阿妮娜用德语说道:"莫斯科国际轻武器展很快就要开始了，我们得做准备了。"

夏雷这才明白他为什么从来没见过爷爷奶奶的原因。

“叶董，你就等着看吧，哈哈！”唐语嫣促狭地笑了一声，然后步态夸张地离开了汉武兵器公司的展厅。

秦香抿嘴笑了笑，“你没事训小雪干什么？我喜欢她叫我香姐。军工厂里的所有员工都叫我香姐，你要不要都骂他们一顿？”

“说到这两千万的善款，我哥也帮了不少忙吧？快点兑现承诺。”唐语嫣催促道。地铁STEAM跨学科教育项目走进京城小学 拓展跨学科知识应用场景“我们现在就开始做吧。我来销毁图纸，你去清理硬盘上的数据。”夏雷说。