中新社上海9月17日电 题：国际中文教育推动中国文化深植世界文化土壤

　　——专访同济大学国际文化交流学院院长孙宜学

　　中新社记者 许婧

　　当下，国际中文教育蓬勃发展，学习中文成为全球范围内语言学习的一种新风尚。作为新时代向世界讲好中国故事的主要媒介，国际中文教育也在这一过程中加快走向世界、服务世界。国际中文教育有怎样的独特形式？国际中文教育能否推动中国文化深植于世界文化的土壤？中新社“东西问”日前就此专访了同济大学国际文化交流学院院长孙宜学。

　　现将访谈实录摘录如下：

　　中新社记者：国际中文教育的定义是什么？有怎样的独特形式？

　　孙宜学：2022年，中国国务院学位委员会、中国教育部发布《研究生教育学科专业目录(2022年)》。该版目录正式以“国际中文教育”作为学科专业名称，类属教育学，并增设了国际中文教育博士专业学位类别，国际中文教育成为本、硕、博贯通的规范化人才培养体系，中文国际化有了人才保障，薪火相传，国际中文教育事业呈现勃勃生机，中文凡有需要处皆有专业中文教师的梦想即将成为现实。

　　国际中文教育专业类别学科的设立，表明中文和中国文化的国际化程度日益提升，世界中文热和中国文化热已成常态，国际中文的需求已开始转型。国际中文教育学科的设立，标志着在进入中国特色社会主义新时代和构建人类命运共同体的大背 景下，以及人工智能等新技术蓬勃兴起的前提下，国际中文教育发展进入了新阶段，确立了新标准，提出了新目标。

　　新学科的设立，一方面，会推动国际中文教育从以培养学生的教学能力为主，转向教学与学术能力兼顾；另一方面，也会更紧密结合中国文化走出去、向世界讲好中国故事等需要，围绕中国式现代化建设和铸牢中华民族共同体意识，形成综合中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、教育学等传统学科优势的新型国际化学科体系。

　　作为一个新兴学科，国际中文教育“百业待兴”，而国际中文教育的海外服务特性，决定了对该学科的定位不能只取一端，自说自话，而是必须充分尊重海外相关机构的合理需要、具体需要、多元需要。

　　中新社记者：当前国际中文教育发展状况如何？

　　孙宜学：设立国际中文教育学科，是为培养能向世界讲好中国故事的专业人才，事关中国国际大国形象和人类命运共同体建构。

　　国际中文教育专业人才必须具有深厚的中文和中国文化知识，了解中国历史和当代中国文化，具有宽广的国际视野、卓越的综合素养和组织协调能力，能在中文教学、人文交流、增进国际理解方面热情奉献，积极工作。

　　海外国际中文教育工作者每一个人都是连接中外的点，这个点是中外感情互通的点，是爱的聚焦点，也是友谊的结合点，同时还是世界看中国、中国看世界的窗户，单独看普通、微小，点点连起来看，每一个点都必不可少。这就决定了国际中文教育人才培养与其他相关专业——如中国语言文学、外国语言文学等——相比，专业性之上，更多了一种综合性、国际性，更重视整体素质。

　　目前国际中文教育的潜能尚未得到充分发挥，必须尽快脱离旧赛道，形成新赛道，心无旁骛，抢占世界语言文化传播制高点，实现高质量发展。国际中文教育的服务对象是全世界，而世界各国政治、经济和文化生态不一，中文落地的途径和手段差别巨大，中文教育资源又相对有限。因此，对数智化(数字化和智能化)的要求高，结合度密切，技术更新内驱力强。

　　在推动国际中文教育数智化过程中，可以广泛运用新技术手段，如云计算、大数据、人工智能、元宇宙等，极致化提升国际中文教育的技术含量，加快实现国际中文教育的数字化、网络化、智能化。在条件允许的国家或地区，可以试行AI教学或AI语伴常态化，通过教学手段更新、教育资源共享、教学模式优化，推动实现中文教育在实现全球化的同时实现教育生态优化，提升中文在科技领域的广泛应用。

　　中新社记者：数字化对国际中文教育有何影响？应如何应用数字化创新国际中文教育模式？

　　孙宜学：信息时代，数字化已经深度重塑国际中文教育新业态。我们还应该看到，中文学习者的结构已经发生变化，“Z世代”成为学习中文的主体。他们选择学习中文更加自主化、即时化，VR、AR、AI等新技术赋能、教学资源智能化已成必需，他们需要对自己的中文学习情况即时进行“教、学、评、测、研、改”一体化评价，随时改进学习方法，调整学习内容，满足自我期待。“Z世代”中文学习智慧化已成常态。

　　由此，国际中文教育要实现高质量发展，必须尽快充分数字化，运用大数据挖掘新方法，提高国际中文教育的数据管理、数据分析、数据挖掘和智能服务的能力，精准布局，科学施策，动态调整，区别推动，错位发展，整体推进。

　　目前，中文的世界需求与中文的世界普及率仍不匹配，总体上求大于供。国际中文教育的目标是凡有所需，必有所供，而要实现这一目标，就要依托中国的信息技术，借助数字技术优势，如AI语伴、APP移动课堂等，开发设计不同的中文教育技术系统，在教材、教法方面创新突破，加强与AI等数字化技术交叉融合，形成“中文+技术”复合型人才培养机制，加快发展速度，在当下世界语言国际传播竞争中脱颖而出。

　　中新社记者：国际中文教育在助推东西方文明互鉴方面如何进一步发挥作用？

　　孙宜学：国际中文教育归根结底是通过推动中文教育的世界化，实现中华文明与世界不同文明的交流互鉴，在共同创造和平、维护和平、共享和平的环境下，携手共建人类命运共同体。

　　国际中文教育的路无论走多远，都必须是在东西方文明互鉴共进的轨道网络中前行，并以中文和中国文化的海外发展，传播并延伸人类命运共同体理念，以中文服务参与并改善全球治理的现在和未来，推动在全球治理进程中确立中国对外话语体系，发挥中国智慧的积极影响，合作共建多元共生共存共荣的世界文化生态和人类文明形态。

　　同时，在建构全新世界文化生态过程中，中文教育获得了更公平公正的政策保障、制度保障和优良人文生态保障，获得了在全球治理环境中的主动性、主导权和话语设置权，使中文的世界影响力与中国的国际影响力均衡同步，相辅相成。

　　中新社记者：为何说国际中文教育可以推动中国文化深植于世界文化的土壤？

　　孙宜学：国际中文教育是新时代向世界讲好中国故事的重要媒介。中文的世界化步骤和进程，是中国价值观影响世界的步骤和进程。中国智慧何时能真正影响世界，以何种方式影响世界，影响世界的哪些人群等，都与中文世界化的广度与深度一致。因此，国际中文教育不仅是中文教育，更是“中国教育”，是在世界面前描绘中国形象的画笔和碳粉。

　　国际中文教育的国际性，可以推动中国文化深植于世界文化的土壤。中华文明作为人类古老的文明形态，其生命力取决于其兼容并包的自生力和“不辞细壤”的包容性，这也是中华文明至今仍保持勃勃生机的根本原因。中国文化传统而不保守，空前而不绝后，内敛而不封闭，永远向前而又恪守本色。国际中文教育艰难行走世界的每一个“脚印”，都会烙上中国文化的本色，从而在所在国的文化土壤上，烙上中国文化的印记。

　　假以时日，中国“脚印”会随着岁月的流逝而融于他国的土地，成为别国文化土壤的印记。中文作为中国文化的种子，也就可能生根发芽。在此过程，中国文化“外来”的痕迹消失，从萌芽起，就已成为他国人眼中“自家”的存在。(完)

　　受访者简介：

　　孙宜学，博士，同济大学国际文化交流学院教授，院长，博士生导师，博士后合作导师。教育部国家语言文字推广基地常务副主任、国际中文教育信息化实践与研究基地副主任，世界汉语教学学会专门用途中文教育专业委员会副主任。曾在英国爱丁堡大学进行博士后研究(2004)，美国弗吉尼亚大学(2015)、亚利桑那州立大学高级访问学者(2017—2018)。

黄馨士（记者 陈秀祥）09月19日,本报记者 郭媛丹经中央军委批准，中央军委政治工作部联合其他部门摄制思想解读类融媒体片《淬火》近日在全网各大平台推出，片中公布了中外航母编队首次大规模高强度对抗等多个“首次”，引起外界广泛关注。纪录片《淬火》中出现的歼-20隐形战斗机画面罕见展示福建舰电磁弹射器中国国防部官网的消息显示，《淬火》共6集，分别为《军旗下的誓言》《向战为战练精兵》《荣光照耀新征程》《步调一致向前进》《中流击水勇担当》《同心奋进创一流》。这部纪录片公布了包括航母在内的大批重量级装备的新进展和新成就。13日，《淬火》第三集首次公开中国首艘配备电磁弹射系统的航母福建舰的舱内画面。影片中，身穿“弹射”字样制服的舰勤人员正在进行模拟弹射试验前的准备工作，随着“最后准备”口令的下达，画面罕见地展现了福建舰电磁弹射器的特写镜头。福建舰今年5月1日刚开始海试，如今就在纪录片中公开了弹射试验的进展。“通过活动的细节，特别是一些内部的细节来观察电磁弹射，那说明已经技术成熟。”军事专家杜文龙在社交媒体表示，“通过这种公开展示，说明福建舰进展顺利，各种基础设施、关键武器测试都是满分。我们期待着福建舰穿上军装，早日加入海军作战序列”。此外，这部纪录片还披露了新型舰载机已在辽宁舰放飞。辽宁舰张乃刚曾操作歼-15在航母上第一次起飞，如今在军旅生涯的最后阶段，又放飞了新型战机。“新型战机上舰，非常漂亮！那天天气非常晴朗，跟当年歼-15首飞天气基本上差不多…”西方媒体猜测，上舰的“新型战机”可能就是指外界传闻的歼-35隐形舰载战斗机。军事专家张军社17日接受《环球时报》记者采访时表示，纪录片的相关报道重点体现了中国在航母使用方面更为成熟，航母战斗力不断提升。“新型战机上辽宁舰显示，辽宁舰不仅担负了训练和试验任务，为山东舰、福建舰积累经验，其自身战斗力也在逐步提升。”张军社表示，“新型战机的加入使得辽宁舰航母编队的作战半径有极大提高，其防空和对地、对海突击能力不断增强，而且有效扩大了航母编队作战范围，而且随着新型战机的加盟，辽宁舰体系作战能力进一步增强。”张军社评价说，在辽宁舰、山东舰的基础上，中国拥有了首艘电磁弹射航母福建舰，纪录片的内容表明凭借丰富的经验积累，福建舰的海试周期大为缩减，进展很顺利。“作为福建舰上最关键的电磁弹射系统，按照惯例，前期在陆地上已经进行了多次演练，但鉴于电磁弹射器的复杂性，在现阶段，福建舰正在开展的是模拟电磁弹射，模拟测试主要集中在两个方面，首先是瞬间电量的增大，因此要检测航母供电系统稳定性；其次，要对电磁弹射系统与指挥、操作人员等各方面进行磨合试验，我们没有可借鉴的经验，需要自己试验探索，这需要一个较长时间的过程。”“这是一个值得等待的过程。”张军社表示，随着电磁弹射系统投入使用，舰载预警机上舰，航母编队侦察预警范围会扩大，空战能力会增强，航母编队体系作战能力将会得到质的飞跃。无人机模拟攻击目标画面中外航母对峙画面首次公开15日，专题片第五集《中流击水勇担当》披露了一段辽宁舰航母编队的“往事”，事件发生在“西太平洋某海域”。辽宁舰航母编队响起战斗警报，“外方战斗机一批4架，持续向编队抵近！”海军舰载航空兵某部侯海鹏表示，“我们升空是带实弹的，对方升空肯定也是带实弹的。”“当我们到达指定空域后，外机不断向我们逼近。”“我们也会做出相应动作，让他知道我们有这个能力，对方没想到我们能做出如此动作，外机看到阵仗不太对的时候，采取了脱离。”“几十年来只有他们在这片海域（西太平洋）上空活动，今天我们也能和他们同场较量。”纪录片同时还罕见公布了另一次中外舰艇对峙。海军长沙舰郭周杰回忆，一次长沙舰返航途中，接到处置突发敌情的命令，立即赶往西沙海域。外军三艘舰艇从三个方向逼近，企图硬闯中国12海里领海线。经过47个小时的紧张对峙，对方始终找不到中方破绽，只能选择离开。郭周杰说，“在海上，与外舰面对面较量早已是‘家常便饭’，规则之内，有时拼技术，更多拼意志”。张军社认为，纪录片中的中外舰艇编队对峙对目前的中国海军舰艇编队而言已经是常态化，这一方面是随着中国海军装备的日益发展，航迹越来越远，走出去的过程中遇到的外军越来越多，尤其是常态化抵达此前只有世界海军强国才可以驻留的海域。“中国海军的这种变化导致西方国家的一些不适应，尤其是这些国家打着所谓‘自由航行’的旗号来对我实施抵近侦察时会遭到中国军队舰机应对，这让他们感到越来越不‘自由’，也不能像过去那样随心所欲，他们会故意实施挑衅行动。”张军社说，在公海无论是航母编队还是水面舰艇都曾遇到个别国家的舰机骚扰，但随着解放军指挥员及战斗员近些年远海行动能力的增强，斗争能力不断提升，在遇到外方带有敌意挑衅行动时，我们依据国际法进行斗争，采取专业、有效的应对措施进行毫不留情的回击，有效保护了舰艇编队的安全。歼-20驾驶员“看到宝岛”爆火预警机+歼击机+无人机+轰炸机+加油机……2024年空军成体系远海远洋训练罕见画面也在这部纪录片中首次公开。片中提到：“凭借无人机的能力，突进敌人的火力圈，从生存率、战损比、效费比上讲，我们干的是有人机干不了的事！”在空军成体系远海远洋训练中，无侦-7无人机前推搜索，轰-6K收到坐标信息后发射反舰导弹。纪录片《淬火》中出现的无侦-7无人机画面纪录片中还描述了歼-20首批飞行员董珺的故事，他表示：“我始终忘不了驾驶歼-20，看到宝岛的情景。”这句话一下子爆红了，因为外界由此推测，歼-20参与了台海巡航。截至目前台湾地区相关方面从来没有对外公开表示，曾经发现歼-20抵近台湾。一名军事专家17日对《环球时报》记者表示，一般来说，当解放军军机在抵近台湾地区巡航时，台湾方面一定不会错过大肆炒作的机会，“我们通常会看到台湾相关部门对解放军战机型号、抵达空域等内容的通报，以此吸引国际舆论，但在此前的台军通报中从未发现对歼-20战机的相关描述。因此外界更倾向于认为台湾方面根本没有发现歼-20的航迹。”此外，纪录片在描述歼-20的时候还提到，“长航时后再实施夜间空中加油，不仅是技术上的挑战，也是对飞行技能、心理承受能力、编队协作极限的考验”。董珺带队完成歼-20夜间空中加油验证，试验数据为歼-20全时全域作战提供了重要支撑。上述军事专家也表示，这里提及的“全时全域作战”可以表明歼-20目前作战空域覆盖台湾是完全没问题的。▲

黄馨士（记者 郭庆清）09月19日,当地时间9月17日，黎巴嫩境内发生手持寻呼机爆炸事件，黎巴嫩公共卫生部长称，爆炸已造成9人死亡，约2800人受伤，其中约200人伤情危重。对此，美国《纽约时报》援引消息人士的话爆料称，是以色列在出售给黎巴嫩真主党武装的传呼机中安装了炸药，并于17日发动了本次袭击。

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