中新网南京12月6日电 (记者 朱晓颖)“同一座南京城，相隔80年出生、两个同叫‘宁生’的孩子，却有着不同的命运：一个在日寇扫荡下艰难求生，一个在和平年代幸福成长……”儿童文学作品《宁生，宁生》作者、南京市长江路小学英语教师杨筱艳在书中设想了这样的情节。6日，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆(简称“纪念馆”)，《宁生，宁生》和反映南京大屠杀历史、南京大屠杀死难者国家公祭主题的出版物一同首发。

　　“1937年冬，南京沦陷之前，年轻的夫妇带着孩子和所有行李从江边登船，离开南京。战火即将蔓延到他们所在的城市，他们逃难的目的地是重庆。这对夫妇就是我的外公、外婆。”杨筱艳告诉记者，她是南京大屠杀亲历者的后代，也是教育工作者，为此感觉责任重大：要向下一代讲述南京大屠杀史实，鞭策他们莫忘国耻、传承记忆、自强不息，在孩子们的心中播下和平理念之种。

　　触发杨筱艳写作《宁生，宁生》想法的，是2017年12月纪念馆官方微博上发布的一张海报。海报上有两个孩子，一个在1937年，一个在2017年，他们相隔时空对望。“这幅绘画深深触动了我，也给了我写作灵感，故事的梗概就是两个不同年代的儿童在1937年和2017年的不同经历，人物的名字皆为‘宁生’。”

　　杨筱艳和出版社编辑们跑遍书中所提及的地点，核实史实，到纪念馆确认当年事件、百姓着装等细节，并兼顾儿童读者的阅读心理。最终，书籍以图文形式，通过两个“宁生”，展现历史和现实的对话。

　　“在纪念馆，展厅中的照片无论看过多少次，依然带给我极大心理震撼。受难者隔着相框的玻璃‘望’向我们，眼中是痛楚、不屈和求生的欲望。他们的经历，如今成为我们的记忆。刻在纪念馆‘哭墙’上的名字，都曾是一个个鲜活的生命。那些本该延续下去的日子，在南京大屠杀劫难中戛然而止。这些都促使我们，要不断记录、不断讲述那段历史。”杨筱艳向记者介绍自己在写作过程中的心路历程。

　　2023年12月13日是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年，南京市有关部门组织编写了《南京大屠杀死难者国家公祭读本》，包括《血火记忆》《历史真相》《警示思考》三册，分别供小学生、初中生、高中生阅读和学习。多年来，南京的学校联合全国数十所学校开展“童心记历史·云上共朗读”云班会，共读《南京大屠杀死难者国家公祭读本》、收看南京大屠杀死难者国家公祭仪式等。

　　杨筱艳认为，历史是最好的教科书。这些年来， 她切身感受到，孩子们对南京大屠杀惨案的了解越来越多，南京大屠杀死难者国家公祭日的知晓度也越来越高。通过老师们的讲述，一些孩子还对历史产生了浓厚兴趣，变成了“历史粉”。

　　“当一场屠杀成为一座城市的伤疤，当亲历者日渐逝去，后来者当知道这伤疤因何而来、当知道苦难如何才不会重来……”杨筱艳说，这也是她写作《宁生，宁生》的初心和目的。(完)

申屠仁笑道：“你看，雷子就是这么会说话。我们也别去饭厅吃了，就在客厅里吃吧，还可以看电视。”

唐语嫣说道：“我在想，如果我们需要很长的时间，秦教授他们怎么安排？一直让他们待在酒店的话，人数太多，难免会引起一些人的注意。我觉得，应该让他们去使馆待着，或者回国。”顿了一下，她又说道：“夏雷，你觉得留着他们，他们能帮上什么忙吗？”

“嗯？”夏雷顿时愣了一下。

刚才还有一大群人在追问夏雷和申屠天音还是不是情侣的关系，现在却有人当着夏雷的面向申屠天音求婚，这样的事情对于媒体记者来说简直就如同是苍蝇发现了一只臭鸡蛋，哪有不扑上去的道理。

不过，有钱人的世界，谁懂呢？两个同名孩子“宁生”展开时空对话 南京英语教师创作南京大屠杀题材儿童读本他并没有将他写的研究备忘录放进保险柜，那是他故意留给人看的。他所写的研究备忘录上是一些复杂至极的材料分析和他自己杜撰的研究思路等等。他相信，这所写的研究备忘录最终会被凌浩和那几个科学院的院士看到。