中新社北京5月8日电 题:从中文学习到推广,这位汉学家促进匈牙利人读懂中国
作者 马帅莎 国璇
“语言是文化的载体。我希望更多匈牙利人通过学习中文、接触中国文化,更好地了解中国、喜爱中国。”从一名中文学习者到中文教育推广者,匈牙利汉学家、罗兰大学副校长伊姆雷·豪毛尔(中文名郝清新)多年来致力于促进更多匈牙利人读懂中国。
近日,郝清新接受中新社记者采访,谈及与中文的渊源、和中国的情缘。他曾学过日语、英语、德语、法语等,但出于对中国文化的喜爱和向往,最终选择钻研中文这门语言。
对郝清新而言,学习中文最大的挑战是如何掌握数量庞大的汉字。初学中文时,郝清新就跟6岁孩童一样,一笔一画练习写汉字。他的老师曾说,“汉字不应该在你脑子里,而应该在你的手里”,这句话让郝清新印象深刻,也受益匪浅。“学中文很难,但对我来讲是一种乐趣。写字既能欣赏汉字结构之美,又像打坐一样,能让人静下心来、心无旁骛。”
为了尽快掌握这门语言,郝清新回忆说,“当时一年学了1000多个汉字,既学现代汉语,也读古文,既练简体字,也写繁体字。”
其中,郝清新尤爱古文,“中国古文美丽简约,4个汉字就可以表达出许多内容”。他还将自己喜欢的中国典籍《左传》《史记》等翻译成匈牙利语。
在学习中文的过程中,郝清新逐渐对中国文化尤其是古代哲学、佛教等内容展现出浓厚兴趣,在研究领域有所建树,成为一名匈牙利汉学家。
在他看来,看原文、看古文,才能真正了解中国文化,只看外文介绍很难完整体会到内在的思想。他希望自己的学生能看懂中国现代文学和古代文学作品,不仅了解中国的现在,还知道中国的传统。
郝清新还有另一个身份:罗兰大学孔子学院匈方院长。为了让更多人领略中文之美,更好地了解中国、感受中国传统文化,多年来他一直致力于中文教育推广。
早年间匈牙利中文教育资源有限,并不能满足人们的学习需求。“过去,人们只能来罗兰大学中文系学习中文。”郝清新说,2006年匈牙利第一所孔子学院罗兰大学孔子学院的建立,对于匈牙利中文教学可谓“雪中送炭”。
“中文热”在匈牙利行之有年,既有深厚的历史文化渊源,也有丰富的现实生活土壤。郝清新表示,匈中两国传统友好。匈牙利学者认为匈牙利人来自东方,两国人民之间有着天然的亲近感。两国文化传统亦有许多相通之处,都非常重视家庭、热情好客。同时,随着匈牙利“向东开放”战略与共建“一带一路”倡议紧密对接,越来越多中资企业来匈投资发展,两国人文交流也更加密切,对当地人来说,中文学习的重要性与日俱增。
如今,匈牙利不仅开设了5所孔子学院,还有匈中双语学校这样的“闪亮名片”,它们与多所大学中文系、中文教育机构等,共同构成多层次、广覆盖的中文教育体系。中文已被纳入匈牙利国民教育体系,并成为高考科目。
郝清新一直在推动中文教育本土化。在罗兰大学孔子学院成立之初,他就深感匈牙利版中文教材的必要性,站在匈牙利本国视角,在教材中呈现匈中关系与两国文化。为此,他带领编写匈牙利第一套本土汉语教材。
此外,郝清新还倡导由匈牙利人担任中文教师。在罗兰大学孔子学院,文化课教师都是当地人。在他看来,由匈牙利人教授中国文化,可以拉近匈牙利人跟中国文化的距离,极大促进两国文化交流和民心相通。
“匈牙利有句人们耳熟能详的话,大意是‘如果遇到了很困难的事,对我来讲,就如同学习汉语一样’。我觉得随着学习和 掌握汉语变得不再困难,这句话未来或许将走入历史。”郝清新说。(完)
夏雷跟在她的屁股后面,他以为她会走很远,结果她就走了十几步,然后折身进了一个房间之中。
“开——啊!”吴大大吼了一声,这一次,他就连吃奶的力气都用上了,一张黝黑的面孔因为发力而涨红,可即便是这样他仍然无法将夏雷的弓拉开。
然而,更不可思议的一幕发生了。
夏雷的心顿时一下巨震,“进入盒子的世界干什么?”
这下换夏雷头疼了,蓝龙躲在一棵很大的树后面,他的箭矢无法在洞穿树干之后还能射伤蓝龙。可如果就这么僵持下去的话,万一李妮那找他怎么办?蓝龙肯定会将怒火发泄到李妮和平安村的人身上。从中文学习到推广,这位汉学家促进匈牙利人读懂中国“这太神奇了,他是做到的?”李妮自言自语,她其实也想和村民们一样将夏雷举起来,为他欢呼,可她又觉得有些不妥。村长再小也是一个领导,是领导就得注意形象。
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