中新社成都9月4日电 (记者 贺劭清)“What does this machine do(这台机器是干什么的)?”4日下午,西南交通大学孟加拉国留学生Zahidul Alam拍下身前吊弦疲劳试验仪器的照片。收到他的语音提问后,手机中的24小时在线“AI学伴”瞬间给出如论文般详细的英文回答。
这是西南交大首门人工智能通识课的第一课。该课程由4位不同学科背景的老师和3位工程师讲授,面向各专业学生开放。为了让每位学生都能得到个 性化关注,课程还设立了“数字人AI慕课”“AI项目导师”“AI助教”“AI学伴”。
尽管当日成都天气酷热,但仍有30余位中外学生来到教室,希望成为这门AI课“第一位吃螃蟹的人”。同学们的课桌并非正对讲台,而是五六张一起围成便于讨论的圆圈,从物理上也“打破学科壁垒”。
理论介绍结束后,同学们来到西南交大某实验室,探索如何将AI与轨道交通更好结合。西南交大人工智能通识课负责人、计算机与人工智能学院副院长滕飞介绍,老师们期望即便是文科生,也能在学完这门课后,使用AI完成一些简单的任务,甚至利用AI大模型做出创新产品。
用AI学AI,是否也能用AI完成考核?“我们取消了期末考试,更注重过程考核,包括书面报告、小组讨论和作品路演。”滕飞表示,该课鼓励学生用AI高效地完成资料搜集、数据整理等比较初级的工作,把精力放在目标规划、创意构思等方面。
用AI制作电影、用AI陪伴就诊、用AI监测环境……随着人工智能深刻改变人类生活、工作,中国多所高校正刮起“AI风”。浙江大学借助前沿AI技术为《中国近现代史纲要》搭建“云端”教科书;复旦大学计划推出至少100门“AI+”课程;清华大学将为今秋入学的每名本科生配备AI学习助手。
西南交大人工智能通识课除了线下课程,还推出了网络慕课。该网络慕课推出仅十余天,就吸引超过3000人选修。目前课程团队正打造英文国际版慕课课程,计划在9月底面向全球高校推出。
在西南交大教务处副处长姬晓旭看来,虽然AI概念提出已经超过60年,但数据与算力增长让AI在近年来真正迎来爆发期,并融入中国课堂。包括AI课程在内,中国高校非传统课堂形式的选修课程数量日益增长,这是中国高等教育体系转型的缩影,也反映出中国教育理念、教学方法及学生需求日趋多样。(完)
也就是说,姜离从未离开北极。
左辞沙哑道:“为何不动手?难道要我自己杀掉自己吗?”
但是……见鬼的是,根本就发现不了这个光明之地在哪里。
祝戎这句话是发自肺腑的,因为沈浪当年击败了大炎皇帝之后,没有杀祝氏满门,甚至也没有剥夺祝氏的功名,这就代表着东方王朝依旧承认祝氏家族士大夫的身份,没有将他们驱逐出东方文明的门墙。
只要完成了高阶能量感悟,至少沈浪在境界上就和姜离站在了一个水平线上,而且能够解开望天图腾的所有顶级权限。AI教育风潮席卷中国高校 学生用AI学AI“母亲告诉我,等我们回到家的时候,父皇就已经很忙了,但一有空还是会抱着我在池塘里面钓鱼,一边钓鱼,一边还喂我瓜子仁吃。”姜宓的声音中充满了美妙的回忆。
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