红桃色界|「彼女は四ツ谷の駅からしばらく歩いたところにある彼女の高校の前に僕をつれていった。四ツ谷の駅の前を通りすぎるとき僕はふと直子とcその果てしない歩行のことを思い出した。そういえばすべてはこの場所から始まったのだ。もしあの五月の日曜日に中央線の電車の中でたまたま直子に会わなかったら僕の人生も今とはずいぶん違ったものになっていただろうなcとぼくはふと思った。そしてそのすぐあとでcいやもしあのとき出会わなかったとしても結局は同じようなことになっていたかもしれないと思いなおした。多分我々はあのとき会うべくして会ったのだしcもしあのとき会っていなかったとしてもc我々はべつのどこかであっていただろう。とくに根拠があるわけではないのだがc僕はそんな気がした。
作为国民教育体系的根基,基础教育的公共需求属性和主要特征,决定了政府的责任主体地位,始终是国家教育财政投入的重中之重。“十三五”以来,在中央与地方的共同努力下,基础教育领域财政投入逐年增加。学前教育、义务教育、普通高中生均一般公共预算教育经费比2015年分别增长91%、33%、53%,生均投入水平大幅提高,有力支持了基础教育快速发展。
前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,明确提出,基本公共教育服务体系包含三方面内容:一是保障义务教育,要实现“优质均衡”;二是保障各级各类教育的学生资助,要实现“应助尽助”;三是保障面向青少年学生的卫生健康、文化体育、就业创业等其他基本公共服务,要实现“应保尽保”。与此同时,教育部、国家发展改革委、财政部联合印发了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,其中主要目标是,到2027年,学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。
这两份有关基础教育发展的文件,既体现了党中央、国务院对基础教育的高度重视,更是为基础教育发展指明了路径:一手抓“均衡”,一手抓“提质”,进一步做大优质教育资源“蛋糕”的同时, 还要全面保障义务教育优质均衡发展,构建优质均衡的基本公共教育
教育公平是社会公平的重要基础,构建优质均衡的基本公共教育服务体系,需要在“调结构”上下功夫。从中央财政教育转移支付资金80%以上用于中西部省份,到在促进城乡一体化发展上,统一城乡义务教育公用经费基准定额;从在保障困难群体共同发展上,建立健全覆盖各级各类教育的学生资助政策体系,实施好农村义务教育学生营养改善计划,到将更多资金用于教师队伍和学校内涵建设,逐步实现教育投入重点由“物”到“人”的转变,只有构建优质均衡的基本公共教育服务体系,才能为加快建设教育强国、办好人民满意的教育提供重要支撑。
陈雅云(记者 李建铭)09月18日,罗素公爵道:“非常欢迎幺幺小公主一起参加,她一定会成为整个宴会的焦点。”
陈雅云(记者 吴盈君)09月18日,贵族之间的寒暄是很久的,而且越是紧急的时候越是如此,如今也不例外。
这话一出,埃达脸色剧变。
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