本报北京7月8日讯(记者 林焕新)今天，记者从教育部获悉，为持续推动全国青少年学生读书行动广泛开展，引导青少年爱读书、读好书、善读书，教育部决定开展“读经典 我思考”活动(以下简称“读经典活动”)。
读经典活动包括四大内容。一是古今贯通——我接力。开展“学习新思想 做好接班人”“典耀中华”“学科学 爱科学”等主题读书活动，中小学校每个班级每学期至少开展其中一类经典主题读书活动。倡导中小学生阅读中华传统经典、红色经典、科普类经典等各类经典著作，加强纸质书阅读，在阅读经典、传承接力中积淀文化底蕴、增强文化自信。
二是读思结合——我分享。各地各校要积极开展各类读书分享活动，搭建学生展示阅读成果、交流读 书心得的阅读分享平台，鼓励学生以撰写感悟、思维导图、绘画作品、课本剧等形式分享读书思考，中小学教师积极分享经典导读
四是心手相连——我奉献。鼓励中小学校开展结对帮扶，向农村地区、民族地区和边远地区中小学校捐赠图书，鼓励不同地区的中小学生通过笔友、书友等方式交流读书心得。中小学校要积极开展“图书漂流”“小小书市”等图书交换活动，提高图书利用率，激发学生读书热情。
教育部将依托国家智慧教育读书平台继续开展中小学读书分享活动，鼓励中小学校及师生在国家智慧教育读书平台上分享读经典作品、导读资源和活动案例。各地读书分享活动参与情况将作为教育部2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例和“书香校园”遴选推荐工作的重要参考。鼓励各校通过评选“读书小达人”等方式激发学生参与读书分享的主动性和积极性。
虽然日本政府表示，核污染水已经过处理，其放射性物质都低于法定的排放限制值，但在评估放射性物质对环境、公众健康的长期影响时却忽略了许多科学认识。例如，日本政府及负责运营福岛第一核电站的东京电力公司并不清楚，处理过的核污染水包含多少放射性物质，对储罐中的核污染水做了非常有限的采样，缺乏足够的分析，也尚未公布这些结果，难以确定排放核污染水会产生哪些影响，有待科学考证，但他们却置若罔闻，让人无法相信这些处理过的核污染水可以安全排放。
星云大师俗名李国深，1927年8月出生于江苏江都，12岁在南京栖霞寺出家，1947年从焦山佛学院毕业，1949年迁居台湾，1967年在高雄开创佛光山。他毕生致力于弘扬人间佛教，积极推动两岸佛教交流交往。
据美国地质勘探局网站最新消息，当地时间6日凌晨4时许，土耳其南部发生7.8级地震，震源深度17.9千米。11分钟后，土另一地发生6.7级余震，震源深度12.2千米。第二次地震发生后8分钟，土耳其又发生第三次地震，地震等级5.6级，震源深度10千米。
<strong> 在村庄规划上适当“留白”</strong>
<a target='_blank' href='/' >中新网</a>北京2月6日电 (梁西征)2月5日是农历元宵佳节。连日来，各地铁路公安机关结合当地元宵节风俗活动，在确保站车线安全稳定的同时，组织民警走进车站、车厢，深入铁路沿线村庄，与旅客群众一起猜灯谜，共庆元宵佳节。
作为冬奥遗产的重要组成部分，冬奥场馆的赛后利用问题一直是广受关注的焦点。冬奥会后，“冰丝带”建成了以冰雪运动为核心，全面促进全民健身、体育消费的新型城市文体综合体。据介绍，经过赛后规划调整，“冰丝带”如今实现了分区域开放：中心区冰场主要开展短道速滑、花样滑冰等运动的培训活动，外圈的速度滑冰赛道则接受滑冰爱好者预约，满足大众多样化的运动需求。
苏妤男
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