中新网上海9月1日电(记者 陈静)9月1日起，《上海市中小学校外实践教育促进规定》(以下简称《规定》)正式实施。

　　上海市第十六届人民代表大会常务委员会第十五次会议表决通过了《规定》。这是中国首创针对中小学校外实践教育的地方性法规。《规定》共设二十五个条款。上海市教委方面表示，这是一部“创制性”“促进类”“小切口”的地方性法规，着眼于强化社会协同育人的责任，促进全社会资源挖潜汇聚和有效利用，为推进与城市定位相匹配、与新时代人才培养需求相适应的校外实践教育提供法治保障。

　　《规定》明确校外实践教育是中小学(含中等职业学校)根据学校培养目标，组织本校学生在校外通过参观体验、实践探究等多种形式开展的实践教育活动。上海市教委方面表示，将指导学校把校外实践教育纳 入学校发展规划，制定实施计划，充分用好各类社会资源，加强与校外实践教育场所对接，鼓励建立合作机制，依托不同场所资源，开发校外实践教育课程；同时加强探究式、体验式、浸润式学习，开展集体教研，设计特色课程案例，打造“实景课堂”“行走课堂”等。

　　上海市教委方面表示，将对校外实践教育场所实行分级管理，推动建立校外实践教育场所资源库，会同相关部门研制市级校外实践教育场所建设标准和评估办法；同时，加强与其他省市交流合作，推进资源开发共享和信息互联互通。

　　“《规定》的出台对各区教育部门来说，更像是‘及时雨’和‘指南针’。”普陀区教育工作党委书记胡俊认为，《规定》创新提出“场所资源库”市区分级管理，精准靶向基层实际工作遇到的难点和堵点，更有利于融合育人。据悉，今后，该区将对“普陀大学堂”进行扩优提质，要根据学生个性化、多样化的学习需求和社会发展需要，对现有九大“学堂”进行再梳理再优化；同时，推陈出新。

夏雷站在巨树旁边的石板街道上仰望了一下树冠，他又看到了几间搭在树枝上树屋，那些树屋看上去很简陋，但结构牢靠，别有一番原始风味。

夏雷耸了一下肩，“我只是想知道我应该去什么地方，总得有人告诉我吧？”

半个小时后，夏雷和蓝吉儿踏上了通往地面的升降梯。

韩一飞摇了一下，“这个我就不清楚了，但估计不会过十万吧。”

阿玛刚是阿希米斯部落的勇士，这支狩猎队的领。这是夏雷刚刚得到的信息，这些信息有的是从阿玛刚的大脑之中窃取的，有些是从狩猎队的成员的大脑之中窃取的。他还获得了一个重要的信息，这个阿玛刚喜欢蓝吉儿已经很久了。阿玛刚视蓝吉儿为他的女人，这在阿希米斯人的部落里并不是什么秘密，只是蓝吉儿对阿玛刚并没有感觉。也正是这个信息让他明白了阿玛刚刚才为什么一上来就想捅死他的原因了，阿玛刚吃醋了。上海立法强化社会协同育人 打通中小学生学习与实践“最后一公里”也许是运气，蓝吉儿在那个时候避开一个凹坑，及时的将车身转移到了弹道之外的地方。