数据显示，目前全球已有190多个国家和地 区开展中文教育，85个国家将中文纳入国民教育体系。

　　郁云峰说，从世界范围来看，学习中文的整体氛围逐步从起步阶段我们要“走出去”，向国外民众“我想学”转变。学习中文的实用价值不断凸显，“一带一路”共建国家希望中国配合开展中文教育、提升职业技能的需求十分强烈。

　　与此同时，国际中文教育事业发展亦面临诸多挑战。他表示，有的国家虽将中文纳入国民教育体系，但还属于试点性的纳入，尚未实现系统化、规模化。此外，支撑国际中文教育发展的保障能力仍显不足，专业化、职业化教师队伍规模有待扩大，非通用语种师资较为短缺，数字化和“中文+职业教育”等新型教学资源开发有待加强。

　　在他看来，要不断完善国际中文教育教学体系、教师培养培训体系等，通过派遣教学顾问、研发教学大纲、开展本土师资培训等形式，配合支持更多国家将中文深度纳入国民教育体系；积极对接海外需求，推动中文教育与职业教育、专业教育协同发展、深度融合，增强中文的实用性、功能性，为学员个人成长和当地社会经济发展带来实实在在的好处；大力运用新技术赋能国际中文教育，为海外民众提供更加便捷、优质的学习体验。

小冰犹豫了良久，鼓起好大的勇气道：“姑爷，我……我可能是怀孕了。”

大太监道：“喏，仁慈无过于陛下。”

沈浪拿起一大堆礼单，看得非常仔细。

玄武伯道：“对着海面咆哮，并且将岸上的另外一头鹿撕碎，威风凛凛，杀气冲天。”

这就是他的谋其上，得其中。郁云峰：国际中文教育是增进文明互鉴的重要抓手另外，他的眼睛中充满了狂喜，激动，无限的亲近。