“顶瓜瓜”团队的故事是扬州大学用志愿服务助力乡村振兴的一个缩影。多年来，该校坚持立德树人根本任务，将志愿服务作为高校大学生思想政治教育和实践育人的重要平台，引领广大青年学生把论文写在广袤大地上，将青春火种播撒到基层一线，在实干和磨砺中成长为助推乡村振兴的“兴农人”。

　　乡村振兴，关键在人。如何吸引更多青年学子积极投身其中，为乡村振兴注入源源动力？扬州大学蹚出了一条将思政课的“红”与乡村振兴的“绿”深度融合的新路子。

　　11月下旬，该校农村区域发展专业定向“村官班”的近百名学生，在中国工程院院士、全国“最美教师”张洪程的带领下，走进扬州市广陵区沙头镇创新试验基地，在深入乡村的实践调研中进行了一堂别开生面的“田间”思政课。

　　“有了厚重的情怀，才能让青年学子‘下得去’‘留得住’，也是以‘第二课堂’推动大思政课建设的重要环节。”该校团委书记陈佩沛表示。

　　近年来，学校依托“菁扬”系列信仰公开课、“实践归来话感受”分享会等多种形式，有力发挥农业领域知名专家、优秀校友、青年典型榜样示范作用，让“乡土情怀”真正根植到扬大青年的基因中。

　　一束“微光”能走多远？扬州大学“青禾兽医”博士党员乡村振兴科技实践团给出了答案：一群“兽医博士”立足专业，结合生产实际，从智能化“猪病诊断”领域切入，成功研发自助诊断猪病软件，累计下载量达4万余次，成为农户认可的疾病预警“哨兵”。

　　近年来，该校千余名兽医专业学子接棒前行，发挥专业优势为养殖户进行快速检测和鉴别诊断，帮助超过30家企业渡过非洲猪瘟的“寒冬期”，足迹遍布江苏、安徽、甘肃、新疆等地，志愿服务时长超50万小时。不久前，“青禾兽医”团队的项目获得第一届乡村振兴志愿服务技能大赛一等奖。

　　“‘将论文写在大地上’，对我们来说，就是以科技服务赋能乡村振兴。”张志鹏是该校动物科学与技术学院的博士研究生，也是扎根基层、创办国内农牧项目孵化第一品牌“乡信我”的青年创客。

　　自2013年起，由他牵头组建的“牛”驻青春志愿服务团队扎根牧场一线，坚持送医、送技上门，指导帮扶了20余家牧场解决奶牛乳腺炎发病率高、难治疗等问题，帮助牧场挽回损失1.2亿元，成了牧民眼中的“牛医生”。

　　近年来，学校积极开展菁扬“乡”伴志愿服务乡村振兴“三大行动”，实施青春助力科技兴农、青春助力产业兴村、青春助力乡村治理三大项目，每年重点组建“乡村振兴促进团”“志愿文明实践团”等项目团队200余支，提供返乡服务实践岗位超过500个，累计动员8 000多人次大学生志愿者深入乡村一线，推动地方产业发展和乡村振兴。

　　“当志愿服务期快满的时候，我发现我变成了更好的自己，希望继续为这片土地奉献力量。”该校2022届毕业生戴玥已从一名乡村振兴计划志愿工作者，成长为江苏省泰兴市的一名基层法官助理。服务期满后，她主动选择继续留在当地工作，以新身份继续为服务地贡献智慧。

　　在扬州大学，像戴玥这样，选择将青春绽放于基层沃土上，是一种风尚，更是一种传承。

　　带着“到西部去，到基层去”的决心和信心，今年7月，扬州大学音乐学院毕业生侯磊果断踏上了远赴新疆的列车。他在新疆生产建设兵团第七十胡杨河市开展文化援疆工作，用青春和热血唱响了动听的“边疆之歌”。

　　为了让更多志愿者“想要去”“扎下根”，学校注重跟踪培养，加强校地协同，做好就业保障服务，拓宽就业空间，向乡村基层地区引“人”、汇“智”、送“才”，打通人才培养“最后一公里”。近20年来，学校先后与贵州、江苏、新疆等地的20余个县(市、区)开展校地共建，累计5000余名学生报名西部计划等各类国家和地方志愿服务乡村振兴项目，学生到岗人数居全省前列。

　　“基层是最好的课堂。未来，学校将更加重视志愿服务载体建设，积极拓展志愿服务领域，团结带领广大青年把青春华章写在祖国大地，为乡村振兴注入青春动能！”扬州大学副校长蔡颖蔚说。

龙冰避开了夏雷的视线，她居然有了羞涩的情绪。

“有些困难。”夏雷挣扎着爬了起来。

夏雷这边与遇到了类似的情况，两条军犬一个保持攻击的姿态，一只绕到了他的后面。两只军犬竟要给他来一个前后夹击。

几分钟后夏雷裹着浴巾走出了浴室。他看见雅克琳伊娃站在他的病床边，白色的短袖衬衣，黑色的超短裙，再加上身边的医疗工具车，那画面就像是暗黑系的护士系列。这画面让他微微紧张，因为他很清楚，她不是什么护士，而那张病床也将成为特工与特工对垒的战场。

“你要宰狗？”“田间”思政课将青春火种撒向基层就在几个人说聊的时候，阿曼达将她的手机递到了阿雷西欧的面前。