“电采暖技术实施后，将教室内温度设置成多少、什么时候供暖，这些都是学校自行决定、自主调控。”拉萨市墨竹工卡县教育局(体育局)工作人员边罗说。

　　据悉，墨竹工卡县中学集中供暖是拉萨市教育系统供暖试点项目，为积极做好高海拔学校电采暖工作，西藏电力部门按照《高海拔 学校供暖全覆盖项目建设方案》要求，建立“一校一档”机制。该机制主要结合高海拔学校电采暖面积、教室分布、用电负荷和电采暖计量装置等情况，分别对1699所供暖学校进行现场勘查，为每所学校建立用电档案，档案内容还包括学校每日用能情况、学校联系人和电力部门联系

　　国网西藏电力有限公司市场营销部主任袁世文称，在供暖负荷接入前期，电力部门对1699所高海拔学校开展了负荷预测，并逐一对接入配电网线路、设备进行了承载能力分析，其中1212所学校新增采暖负荷满足直接接入条件，剩余487所学校需同步开展配套电网改造，以满足新增采暖负荷接入。

朱千蕙（记者 李淑君）09月20日,一个紧挨着关押室的房间里，透过那隐藏在黑暗中宛如墙壁一般，很少有人能看出来的玻璃，望着被关押在其中的杜仲，一个中年军官，忍不住的咧嘴笑了起来。

朱千蕙（记者 许翊强）09月20日,一个熟悉的奸笑声传来。

讲到这里，杜仲又把在非洲的亲身经历，全部说了一遍。