2024民进“一带一路”文化交流座谈会近日在无锡举行，围绕“发展国际中文教育，推动‘一带一路’人文经济共荣”主题，多位文化、教育领域专家学者进行研讨交流。

　　分析国际中文教育服务“一带一路”文化交流的功能，吴应辉认为，“一带一路”倡议以共商共建共享为原则，以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神为指引。国际中文教育可在互学互鉴，尤其是促进民心相通、政策沟通和贸易畅通中发挥积极作用。

　　他还提出，应制定以促进文化交流为主要目标的共建“一带一路”国家中文教育支持计划，从体制机制、资源配置、学科建设、新兴技术应用等方面做好顶层设计；推动虚拟空间国际中文教育加快发展，最大限度释放优质教学资源带来的教学效率；大力支持共建国家建设国际中文教育学科，培养本 土中文人才，鼓励国内高校与共建国家开展本硕博高层次中文人才联合

　　华东师范大学国际汉语文化学院副院长叶军阐述了国际中文教育视域下华文教育的提质转型升级问题。他注意到，如今海外华侨华人家长送子女去华校，其目的已不仅是“传承中华语言文化”，他们也希望能在华校中接受更好的数学、科学、社会、历史等学科的基础教育，以及书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术教育，以更好适应未来世界发展的需要。

　　“华侨华人不仅是华文教育的主力军，也是国际中文教育的中坚力量。”在他看来，发展国际中文教育，需要大量具有较高专业素养和实际工作经验的高层次教学人才、管理人才和决策人才引领，年轻一代的华侨华人是未来人才培养的一大重点。

“药方呢？你带了没有！”

“鬼影，既然你是我的人了，那断然不能在为纳兰轩辕做事儿，不仅不能为他做事儿，你还得帮着我。”

见林枫横竖都不愿意去，那老者只好无奈点头说道：“得，那我去吧，你与仙仙留下来！”

林枫白了这家伙一眼说道：“你大爷的，你怎么不借他啊！”

吃罢了饭之后，与诸葛苍月跟仙仙扯淡了一番之后，见时间差不多了，便驾车朝着机场奔去。共建“一带一路” 专家学者强调借助语言正确解读彼此文化仙仙站在窗户前，看着眼前的一切，情不自禁地说道：“这地方的夜景可真美啊！”