思政课,要以透彻的学理分析讲道理
时间:2024-08-30 16:24:17 来源:<新程序_sjbxin> 责任编辑:彼得·博格,凯文·狄龙,阿尔耶·格罗斯,伊桑·霍克,加里·西尼斯

  【各抒己见】

  9月12日,《光明日报》教育周刊分别以《躺平绝非人生正途》《躺赢只会输掉人生》《惟有奋斗不负此生》为主题组织并刊发了三堂“思政大课”,取得了 积极广泛的社会反响。三位老师用透彻的学理分析,帮助学生从思想上澄清错误观念,树立正确的奋斗观,引发了笔者关于“思政课如何讲好道理”的思考。

  思政课的本质是讲道理

  新时代,如何以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,如何坚持党的基本理论、基本路线、基本方略,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想等,这些都是当代“中国之问”。当今世界百年未有之大变局正加速演进,不稳定性不确定性更加突出,人类面临许多共同挑战,“世界怎么了,我们怎么办?”这是整个世界都在思考的“世界之问”。进入新时代,我国社会主要矛盾的新变化、人民对美好生活的新期待,对党和国家工作提出了许多新要求。如何让人民享有更广泛、更充分、更真实的民主权利,如何推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民等,这些都是新时代的“人民之问”。新时代的中国青年生逢盛世,肩负重任,青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心,这些都是当代青年的“青春之问”。这一系列问题,构成了思政课“讲道理”的主题。

  以透彻的学理分析回应学生

  如何才能讲好道理呢?习近平总书记强调指出:“思政课的政治性、思想性、学术性、专业性是紧密联系在一起的,其学术深度广度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学!”政治上的坚定来源于理论上的清醒,学理阐释是思政课的重要支撑,也是讲好道理的重要前提。

  思政课要寓政治性于学理性之中。要善于将政治话语转化为学术话语,通过严密的学理,分析党的创新理论最新成果的知识和逻辑,更好地为学生解疑释惑;要避免重政治要求轻学理分析,对问题的宣讲浅尝辄止、说理不足等现象;要运用马克思主义立场、观点、方法,在批判鉴别中明辨是非,在纵横比较中增强自信,从而使思政课切实实现立德树人根本任务。思政课讲道理,要敢于直面问题。对学生关注的、有疑惑的问题,不能回避,要及时解答;对涉及深层次思考的理论和实践问题,不能照本宣科、蜻蜓点水,而应深入剖析。只有把问题全面剖开,把事实和道理说透了,才能经得起学生的各种追问,真正为学生思想“解渴”。思政课讲道理,要更加注重内容。内容是事物存在的基础,形式是事物内容的表现方式,思政课讲道理不能过分追求外在形式而忽略内容本身。如果一味追求形式的新颖和多样,而忽视内容本身的建设,思政课课堂就有可能成为一种“表演秀”,不利于思政课的内涵式发展。

  不断提升教师学理分析的能力

  讲好思政课,关键在教师。要真正做到用透彻的学理分析讲好思政课,教师自身就需不断夯实专业基础,遵循教育教学规律,提升学理分析能力。

  教师要坚持正确的政治导向,提升学理分析的准确性。思政课具有鲜明的意识形态属性,要坚定马克思主义政治立场,用马克思主义理论武装学生,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人;要认真研读马克思主义经典、领悟马克思主义原理、传播马克思主义真经,不断修炼和增进马克思主义理论的“看家本领”;要重视教材、精耕教材、钻研教材,把道理讲准,坚持科学性与政治性的统一。

  教师要打牢专业基础,提升学理分析的透彻性。要深化对党的创新理论的研究阐释,特别是对党的十八大以来各个领域的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果,要从学术学理上研究其理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑;深化对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史,以及世情、国情、党情、民情等的研究;学习借鉴其他哲学社会科学的思想方法,挖掘好党的各项方针政策背后的理论逻辑,将知识点挖深,并讲清楚各知识点之间的逻辑关系。

  教师要注重学情分析,提升学理分析的针对性。要深入了解学生的思想困惑、关注热点和理论难点,强化问题导向;熟知学生的认知规律和专业背景,根据不同学段、不同专业学生的认知特点和学习习惯,注重话语转化,采取问题式、案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法,提高思政课的针对性和有效性。

  马克思说:“理论只要彻底,就能说服人。”只要我们真正做到以透彻的学理分析回应学生,以科学的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生,思政课就能更好地发挥立德树人关键课程的作用。(光明日报)

可找上门来的人是阿玛刚,这就不正常了。

夏雷点了一下头,“当然是真的,我说话算话。”

蓝吉儿松开了捂住夏雷嘴巴的手,“你想死可别拉上我,这座森林可不是你想的那么简单。阿希米斯部落不过是在最安全的第四区,这里是第三区蓝龙的地盘。那头蓝坦不知道是为什么来到这里的,但我可不想遇上它。”

“要带你自己去带,我才不会带她去你的家。”蓝吉儿说道:“我要跟你去起源峡谷。”

夏雷已经习惯了它的这种风格,所以连一句道谢的话都免了,他下了命令,“起飞!”思政课,要以透彻的学理分析讲道理不过夏雷并没有再解释什么,他从来都是那种说得少,做得多的人。他不会说服波里西相信他会带她活着离开这里,他只需要做到就行了。

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