针对中小学生心理健康问题
多位杭州市政协委员建言献策
为孩子设条心理热线吧:
或885(帮帮我)
正在召开的杭州市两会中,不少教育界别的政协委员不约而同关注到了学生的心理健康问题,他们的提案涉及学生心理健康问题的预警与干预等多个方面。
只要学生有需要
电话那头总 有人
越来越多的案例证明,如果学生知道有地方可以求助,会大大缓解极端事件的发生。设立一个让青少年知晓并且方便连线的心理热线,是当务之急,也是缓解学生身心健康问题的有效举措。
目前杭州虽已设立了市级和区级的学生咨询热线电话,比如团市委面向全市青少年的热线12355、教育系统自1994年起开设的杭州市学生心理热线87025885,以及各区县教育行政部门指导下设立的青少年心理咨询热线,但一方面工作时间有局限,另一方面多个热线号码不方便记住,学生知晓率有限。
设立统一的短号将便于提升宣传覆盖率,提升知晓率和服务力度。建议将杭州市及各区县学生心理热线作为紧急类热线,简化为25885(爱我帮帮我)或885(帮帮我),并与12355、120等热线之间建立互联互通。
让心理健康咨询热线号像119、120一样家喻户晓,将带给学生们更多安全感。后续还可以进一步分区域、分类别,提供针对性精细化服务。
受资源所限,也考虑到学生作息情况,目前热线的工作时间通常是在周一到周五的夜间。应积极整合家庭、学校、社会相关人力资源,确保心理热线随时有人守候,只要学生有需要,电话那头总有人。
建立数据共享通道
共同关爱学生心理健康
当孩子面临学习压力、人际关系等问题,如果这种情绪没有得到及时的关怀和疏导,日积月累就很有可能带来心理问题。学生大部分时间都在学校度过,因此学校心理工作能否深入开展的重要性不言而喻。
就现阶段来说,不少学校存在资源不足等情况,有些学校的心理教师甚至由其他学科的老师兼任,在学生心理问题筛查、诊断、治疗等方面缺乏专业性。因此,建议实现每个年级对应一位心理教师的配置。
同时,可以让定点医疗机构与学校心理教师之间建立紧密的联系。一方面,专业医生可以定期为心理老师提供培训和辅导;另一方面,针对典型病例组织双方定期研讨,可以提升心理老师的专业素养和能力。
打破信息壁垒,将有助于对学生的心理问题早防范早干预。比如,打造一个安全、保密的数据共享平台,在监护人知晓并同意的情况下,将医院的诊疗结果与学校进行实时共享。各级学校之间也可以建立通畅的数据传递渠道,确保高一级学校掌握低一级学校原有的信息,对相关学生及时关注、建档、跟踪,并采取相应的心理疏导措施。
这是不是六个造物主给他留下的陷阱?
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夏雷带着怨太美走,一走出临时王宫怨太美就挽住了夏雷的胳膊,“夫君,告诉你一个秘密。”
教宗渊的宝库虽然比不上黑日宫的宝库,但比起南境王狄狱的宝库一点也不逊色,甚至要更强一些。方圆几公里里的地下空间里堆满了各式各样的宝物,有闪闪发光的奇珍异宝,有历史古老的珍贵文物,还有各种珍贵的材料、书籍、战甲、兵器等等。种类繁多,数量多到数都数不清。
黑日大帝顿时动容,“传说中的神陨骑士,你……你是怎么找到他们的?”针对中小学生心理健康问题 多位杭州市政协委员建言献策“主人,有东西破开了悬浮城的能量护罩!”智库阿米多的声音跟着从主宰之中传出来,带着震惊和紧张的味道。
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