非常视点

　　一个人的暑假作业 为何“全家总动员”

　　开学季即将来临，“一支笔、一个人、一个晚上、一个奇迹”的大戏，又在许多家庭隆重上演。如今，说起学校作业，感到压力的不止有学生，还有不少家长，他们不但要监督孩子按时完成作业，有的还要亲自替孩子完成作业。绘画、摄影、剪辑、写作……孩子没上几年学，家长先掌握了不少新技能。

　　理想很丰满，现实很骨感。“娃读个小学我都快得焦虑症了。要牛奶盒至少我还可以网上买，但语文、数学、英语的暑假作业要求组队完成——美其名曰让孩子自己组队，其实都是家长组队，搞得家长之间开始拉帮结派……孩子们字都不认识几个，还要拍短视频，要剪辑、要选音乐、要美工、要构思……”一名家长如此吐槽，很快引发了众多家长的共鸣。

　　另据报道，赵女士家里有个准备上二年级的孩子，老师额外布置了一项“趣味作业”：要求在假期学做几样非遗手工艺品，每样作品都要附上文字说明，开学之后带到学校展示。赵女士不敢掉以轻心，干脆不让孩子动手，由“亲友团”进行了“集体创作”，全家忙得不亦乐乎，但孩子一点儿都不觉得这种作业有什么趣味。

　　“老师知道作业是家长做的，家长也知道老师知道作业是家长做的”，要想破解暑假作业成“家长作业”的尴尬局面，关键在于两点：一是老师布置作业合理适量；二是家长应该学会放手。但问题是，道理谁都知道，做起来却殊为不易。

　　其实，很多老师也不想多布置作业，不想让学生作业成为“家长作业”，不能把板子都打在老师身上。为了让孩子全面发展，为了体现素质教育的导向，布置各种“特色作业”被视为某种指标，而学校出于展示教学成果的“刚需”，往往会挑选“完美”的“特色作业”进行展览。在这样的导向之下，一些家长为了自己和孩子的“面子”，不惜“代劳”乃至花钱请更“专业”的人来解决。

　　2021年4月，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求“不给家长布置作业”，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。《通知》明确指出了作业质量不高和功能异化的问题，并提出要健全作业管理机制。

　　近年来，“学生作业变家长作业”现象引起了广泛的关注，破除这一形式主义，家校双方需要共同努力，形成合力。

　　学校对作业形式和内容进行创新，让孩子以亲身实践体验课本上学习不到的内容，初衷固然很好，但如果忽视了孩子的实际能力承受范围，就会适得其反。学校和教师应明确作业布置的目的和原则，作业应具有针对性、适量性和启发性，充分考虑学生的实际情况和能力水平，避免布置超出学生能力范围或只能让家长代劳的作业。

　　与此同时，家长也要摆正心态，充分认识到“代劳”的负面影响。孩子是完成作业的主体，家长可以充当副手，只要在孩子遇到困难和问题时适当指导和帮助就好，切莫为了“面子”和孩子一起造假。

大乔的身子顿时颤了一下，俏脸上顿时刷上了一层胭脂。她使劲抽了一下被抓住的手，可是没能抽出来，夏雷将她的手抓得很紧。

“主人，我们该怎么办？”智库阿米多的语气也稍显沉重，“我怀疑那些虫子正在搜捕我们，这个空间也在收缩，就算我们躲过了那些虫子的追捕，我们也逃不过这个空间的收缩。”

神月如一跟着夏雷向窟窿走去，一边说道：“不要贸然攻击他们，他们没你想象中的那么弱，等你了解了他们，你就会发现他们是很可怕的敌人。”

夏雷笑着说道：“不就是一包天杞吗？不用谢，拿去泡谁喝吧，对你的身体有好处。”

这时更多的人聚集了过来，不仅有来自蜀国和皖城的将士和百姓，还有狼人。他们惊讶又好奇地看着地里长出来的黄金果树，还有挂满枝头的金色果实。挂满枝头的黄金果散发出来的香气引得不少人都悄悄地咽口水，可又不敢随便开口索要。一个人的暑假作业 为何“全家总动员”他最初是站在林间草地上的，可是现在他却已经移位到了他自己创造的一棵饿死果果树的树冠之上！