好的教育，不仅仅是知识的传递，让孩子通过学习拥有高尚的品德、创新的思维、健康的体魄、良好的审美、劳动的习惯，都是教育的题中应有之义。

　　从批示要求“共同呵护好孩子的眼睛”，到回信强调美术教育“对塑造美好心灵具有重要作用”，再到勉励孩子们“自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做”……习近平总书记对加强综合素质教育格外关切。在《求是》杂志新近刊发的习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》中，总书记强调，“社会主义建设者和接班人必须全面发展”，“要教育引导学生培养综合能力”，并从多方面提出明确要求。

　　关于创新教育，总书记强调“要把创新教育贯穿教育活动全过程”，“鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家”；

　　关于美育，总书记要求“全面加强和改进学校美育，配齐配好美育教师，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”；

　　关于劳动教育，总书记要求“在学生中弘扬劳动精神，教育引 导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭”。

　　“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在这篇重要文章中，习近平总书记引用清代诗人袁枚的诗，阐述深刻的道理：每个学生都是独一无二的个体，禀赋、才能、爱好和特长不尽相同，不能只关注学习好的学生，使很多学生被忽视、被遗忘，体会不到学习的成就和成长的快乐，越来越没有信心。总书记要求：“以分数贴标签的做法必须彻底改！”要“尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，公平公正对待学生，相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生”。

林枫颇为担忧地看着这妞。

“废话，都九点了。”林枫没好气地说道。

萧晴的话音刚落，林枫便说道：“萧晴，你误会了，我给你打这个电话的意思不是那个意思，而是告诉你，你的两个仇人我都已经替你解决了，往后的日子你可以将这些包袱放下，无忧无虑地生活了。”

“你是谁？”这是林枫问出的第一个问题。

林枫突然觉得自己很有必要联系一下宁道远，估计他肯定知道内幕，可关键是怎么联系，虽然现在的科技发达的一塌糊涂，但是宁道远的身边可是有黄洛这牲口，想要联系一下他倒也不是件容易的事情。【理响中国】培养社会主义建设者和接班人要在增强综合素质上下功夫摊开自己的双手，林枫怔怔地看着这双蛮适合弹钢琴的手，脑袋中乱糟糟的。