记者从国新办举行的新闻发布会上获悉，为加强乡村教师和中西部欠发达地区的教师队伍建设，教育部会同相关部门，开展了系列工作：

　　一、加强教师培养补充。

　　通过实施“优师计划”等政策，加强中西部地区和乡村教师定向培养。

　　通过实施“国培计划”，培训校长教师2187万人次。

　　通过实施“特岗计划”，为中西部地区22省份1000多个县、3万多所乡村学校，补充115万名教师。

　　二、开展教师支教帮扶。

　　通过实施“三区”人才计划教师专项、“组团式”援疆、国家银龄教师行动计划等，累计派出24.3万名教师到中西部地区和乡村学校支教讲学。

　　实施国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，从东部省份选派2392名校长和骨干教师帮 扶西部160个县，支持每县建好1所普通高中和1所职业高中。

　　三、强化教师保障激励。

　　实施乡村教师生活补助政策，覆盖中西部22个省份725县，受益教师约130万人，人均月补助金额约400元。

　　加强乡村教师周转宿舍建设，中央投资超过281亿元，建设约63.7万套，累计入住教师超过87.1万人。

　　推进实施乡村优秀青年教师培养支持计划，为乡村青年教师发展创造有利条件。

　　今年，“特岗计划”教师工资性补助实现提标，每人每年增加3600元。

　　下一步，教育部会同相关部门将围绕加强中西部地区和乡村教师队伍建设，强化教师定向培养，特别是加强紧缺薄弱学科教师培养。深化“国培计划”改革，推进精准培训，提升培训针对性和有效性。推进“特岗计划”改革，持续实施教师支教帮扶计划，加大教师补充力度。推进职称评聘向乡村教师倾斜，加强面向乡村教师的保障性住房供给，深入实施教育人才“组团式”支援帮扶计划、国家银龄教师行动计划、乡村首席教师岗位计划，优化中西部地区和乡村教师资源配置。

第一天正式上班，夏总就是干这个的吗？

“嗯，我可以说慢一点，好像在回忆单词一样。”

阿妮娜转身，一巴掌就抽在了第二个摸她的黑人青年的脸上。

夏雷看着她，“什么？”

阿妮娜全程都很自然，换好工装之后她便带着夏雷继续维修那台出故障的坦克引擎。夏雷给她打下手，干活的时候脑子里却在想昨晚上记下的关于集成电路的知识，想到一些知识，他又回想刚才透视到的机床集成电路板，一一对比，利用实际参照物来帮助他理解和吸收所记下的内容。今年“特岗计划”教师工资性补助每人每年增加3600元“你说的客人就是要见我的人？”夏雷试探地道：“能告诉我他是谁吗？”